表扬的魅力
今年儿子升入了四年级，按以往学校惯例，3升4会
把所有学生打乱重新分班，孩子开学面临的是新班、新
同学、新老师。对于这个变化，今年的小布头适应的挺
快。
昨天上午报完到，下午就按照老师布置的逐项准
备，包了书皮，预习了第一课的生字词，很快地他就写
完了，找我签字。看着作业上歪歪扭扭的字，我的火就
来了，可是我还是忍着没有发出来。我重新拿出一张
纸，对儿子说：“现在看着我怎么写？”说着，我在稿
纸上认认真真地把13个生字写了下来，然后开始让他重
新写，儿子掉着眼泪又开始写了，第二遍还是不行，接
着写第三遍，开学第一天的作业儿子写了三次才通过。
当我拿着他前后写的，让他自己做比较时，他不反驳
了，然后我认真地给儿子的作业写上了评价。
其实在一、二年级时儿子的字写得很漂亮，他是有
基础的，只是越大越贪玩，总想着赶快写完多些时间
玩，无形中字就走了样。新学期，新起点，为了让儿子
一开始就有一个认真地学习态度，我只能把心硬起来，
事实也证明他能做好。
开学第一天，放学后小布头还要学习小号，答应了
儿子我会在放学前把乐器给他送去，可是不知道具体的
放学时间，正好细心的老师在报到时就把电话号码留给
了孩子们，索性就发个短信问一下吧。过了一会儿，短
信未等到，手机响了，是孩子的班主任赵老师打来的，
接通了电话，赵老师先说了放学时间，然后又给我聊起
了孩子，“我刚才看作业，专一把胡航鸣的作业抽出
来，一会儿准备在班里表扬，写的真不错。”我连声在
电话里说着谢谢，又把昨天写作业的情况简单的给老师
说了一遍，谁知道赵老师一听接着又说“那我就更应该
好好表扬一下了。其实，孩子的教育家长能够重视，对
孩子的学习更有利。家长及时的把孩子在家好的表现告
诉老师，老师也把孩子在校的情况告诉家长，这样双方
共同努力，孩子就会进步很快…”这是开学第一天，老
师也是第二次面对这群还不算熟悉的面孔，儿子的作业
首先赢得了老师的第一好印象，而我也庆幸发了那条短
信，才有了和赵老师的第一次电话沟通，虽然只是短短
的几分钟，却足以让我这些天久久不能安下的心平静
了、放心了。这是一位负责人的好老师，是一位懂得如
何欣赏孩子的好老师。孩子能遇上这样的老师是幸运
的，也是幸福的。
事情就像我预想的那样，我在琴行等小布头放学，
儿子一见我，不像以前那样兴奋，而是有点害羞似的小
声说了一句“妈妈，今天赵老师表扬我了。”看得出，
老师的表扬要比我这个妈妈的赞扬管用得多。我故意装
作不知道地问“为什么呀？” 儿子笑着说：“我的作
业，你让我重写几遍的作业，老师说我写得好。”
“哦，是吗？那昨天的眼泪掉得值了，对不？” “嘿
嘿，”儿子不好意思地说“当然值。” “那以后还要
这样严格要求自己，妈妈还有一要求，男子汉不能再
掉眼泪。相信妈妈没错的，知道吗?”“嗯”，儿子愉
快地答应着。
第一天能得到老师的点名表扬，对孩子来说，意义
重大。早上吃饭的时候，儿子还自言自语说“不知道今
天怎么样？”我知道儿子是因为面对新同学、新老师，
心里还不适应。这下老师的一个表扬等于给儿子增添了
莫大的力量，相信这力量会带给儿子一个好的开始。
儿子，加油！妈妈也为你喝彩！
