你的孩子会与人分享吗？
今天，带儿子去奶奶家玩。一回到家儿子便找来邻居家的小女孩一起玩，玩累了，我洗好买来的葡萄招呼两个小家伙过来吃。没想到女孩跑到桌旁一下把水果盘端起来坐到一边独享去了，看到这种情景，我好笑又好气：呵，好霸道的一个举动啊！再看看儿子，一脸的茫然，好像不知道该怎么办，因为儿子一向比较懂事，吃什么东西从来没这么霸道过。于是我对女孩说：“小乖乖，这是我家的葡萄啊，你不让小麟麟吃吗？”听了我的话，孩子还算比较不错，把水果盘放到了桌上，还招呼麟麟过来吃。
如今的孩子通常会有“自我中心”的心理，这种心理根源于父母的溺爱。许多父母溺爱孩子，把孩子放在家庭的主导地位。而一位教育家曾说过：“溺爱是父母与孩子关系上最可悲的事，用这种爱心培养出来的儿童不肯把心灵献一点儿给别人。”如此，父母看到的孩子，都是心中没有他人的孩子。
与别人分享好吃好玩的东西，对别人说一些关心体贴的话，同情并帮助有困难的人，不计较别人的过错，对别人能够宽容和谦让，孩子的爱心就是通过这样一次次的行为模仿和强化而逐渐形成的。父母不仅要爱孩子，更要让孩子学会爱。因此，父母在爱孩子的时候，应该教孩子学会与人分享。
从小培养孩子与他人分享的习惯很重要。我想，家长应该做到以下几点：
一、不溺爱孩子
孩子吃独食，不愿与他人分享，是与父母的溺爱密切相关的。很多家长出于对孩子的爱，把好吃的、好玩的全让给孩子，孩子偶尔想让父母分享，父母却在感动之余说：“我们不吃，你吃吧。”长此下去就强化了孩子的独享意识，他理所当然地把好吃的、好玩的据为己有。
二、不让孩子搞特殊化
在家庭中要形成一定的“公平”环境，这无疑对防止孩子滋长“独享”意识有积极的意义。回想儿子以前和小女孩在一起玩时，特别是家长在时，每一次俩人抢什么玩具或其他东西，女孩的妈妈总是怕女孩哭而哄我儿子把东西让给女孩。碍于面子，我也不好说什么。因此家长还要教育孩子既要看到自己也要想到别人，知道自己与其他人是平等的，自己有愿望，别人也一样有愿望，好东西大家要一起分享，不能只顾自己不顾别人。
三、让孩子明白分享不是失去而是互利
孩子之所以不愿与人分享，是因为他觉得分享就是失去。家长应理解孩子这种难以割舍的“痛苦”，让孩子明白，分享其实不是失去，而是互利。分享体现了自己对别人的关心和帮助，自己与别人分享了，别人也会回报自己同样的关心和帮助，这样彼此关心、爱护、体贴，大家都会觉得温暖和快乐。
四、对孩子进行分享训练
对孩子进行分享训练要从婴儿期开始。当孩子拿着镜子，家长拿着匙，温柔而愉快地传给孩子，然后从他手中拿走镜子，通过这样反复交换，孩子便学会了互惠和信任。
五、给孩子分享的实践机会
经常让孩子与小朋友开展生动有趣的活动。孩子与小朋友们共同活动，共同分享活动的快乐。另外，应常提供孩子为家长服务的机会，如果家里买了水果、糕点时，让孩子分配，如果孩子分配的合理，就及时表扬强化。
六、为孩子树立榜样
父母要做与人分享的模范，经常主动关心帮助他人。
七、绝不矫枉过正
要注意分寸，要知道孩子毕竟是孩子，不要勉强孩子什么东西都与人分享，更不要因为孩子拒绝分享而惩罚他。
分享是一种美德，更是一种快乐。萧伯纳曾说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，每个人只有一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每个人就有了两种思想。”分享能够让人减少痛苦，获得更多的快乐。一个人在生活中需要与人分享自己的痛苦和快乐，没有分享，他的人生就是一种惩罚。
