中午，到班里去，班里人还不是很多，几个女生正在读《文身狗》，这是学校开展的读书活动，一个班级同读一本书，读完后，年级内的以班级为单位轮流交换图书。
几个男生在打闹，俨然没有把阅读当回事，也影响了正在读书的同学。阅读是需要引导的。
站在门口静静的看着读书的几个孩子，她们也都是学习优秀的学生，好学生一向如此，能坐得住、看的进，优秀让他们热爱读书，读书让他们更优秀，良性循环在她们身上体现。
想到这，我走上讲台，在学生的莫名其妙的注视下，伸手在被擦地干干净净的黑板上写了大大的几个字：爱读书的孩子更优秀！
只几个字，大家就好像明白了自己要做什么了，慢慢教室里的每个同学都拿着那本还散发着墨香的新书静悄悄的读起来。阅读的姿势最美丽，的确是的，我欣赏着他们读书的样子。
小孩子读书不一定非得静悄悄地，我想，于是给学生说：我给大家一个建议，几个人可以坐一块，轮流着读给大家听，边读边听边说说自己的想法嘛！
我话音刚落，霖静调皮地看着说：老师，你给我读一段呗！
“好啊！”我接过她手里的书，坐到她的前面，她正看到“身体左侧文身的故事：懒猫市长”，接着她的我就开始轻轻地读了起来，看着她托着笑脸认真的听着，读书也成的一种享受了。
读了几段，玉可过来坐下，正好，我把书传给了玉可：玉可读书的声音好听，来玉可，你接着往下读！
我趁机抽身而起，去看其他同学。
预备铃响起的时候，班里同学仍旧沉浸在书籍的故事里，有的自己在聚精会神的读，有点几个人在绘声绘色的讲，还有的读完几段放下书在深思呢。
读书真好，希望天天如此啊！
