飞来的小燕子
今天早上第一节课，我们正上着课，突然飞进来一只黑色的小燕子。它惊慌地在教室里飞来飞去，寻找出路。孩子们则惊喜地大呼小叫。还没等孩子们细细欣赏，这只小燕子就从窗户飞走了。
当时，我们正在学习《神圣的跪拜》一文。文中这样写猎人发现一只肥大的藏羚羊后的神态和动作：
他眼睛一亮：这是送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。
通过阅读文本，孩子们体会到作者通过神态和动作描写表现出了猎人此时激动、惊喜的心情。
看着在教室内盘旋的燕子，“仿写”二字突然在我脑中蹦出。燕子从窗户飞走后，我说：“孩子们， 猎人突然见到了藏羚羊，是那么惊喜、激动，作者通过描写他的神态和动作生动地写出了他的心情。刚才，当小燕子突然飞到我们班后，我发现大家和猎人一样同样激动、惊喜。那么你能不能学着作者的样子，也通过细节描写，表达出你和大家的心情呢？”
于是，一段段精彩的描写诞生了——
一只黑色的剑射进了我们安静的教室。
“这是什么东西？”我连惊带吓。
“啊——！”同学们开始动起来。
我细细一看，原来是只燕子，不是吸血蝙蝠。它在教室后面转了个圈，朝中间俯冲过来，吓得我一下子靠在孔文杰身上。冯子奇连忙拍着窗户把它引走了。 ——范恭铭
教室突然来了一只燕子！
我惊喜地一望，这是活生生的燕子！（看起来，孩子们很少见到活着的燕子。）我一边笑着，一边看着，生怕它飞出教室。立刻，全班热闹起来。有的议论纷纷，有的惊喜不已，还有的想抓住它。
——郭善康
我正在静静地上课，忽然从窗外飞来了一只小燕子。全班同学都眼睛发亮，目不转睛地盯着这只小巧玲珑的小燕子。有的同学惊叹，有的同学好奇，有的同学想把它抓下来，赵老师也盯着这只天外来客，引发美好的幻想。瞬间，燕子在教室盘旋一圈后飞走了。
——葛耀武
我惊讶极了：小燕子怎么会跑到教室来了？我的眼睛立刻随着它转。小燕子在那么多双眼睛注视下，好像表演似的翻飞起来。同学们都兴奋极了，脸上也生动起来。我瞧着它那调皮的样子，真想和它多待一会儿。
赵老师也被这情景吸引了，加入了观赏大军的团队。
小燕子毛是黑亮的，真令人喜爱！可它仍然飞走了。
——李一丹
一开始看见它，我以为是一只蝙蝠呢，吓得用书挡住了头，眼睛紧闭。后来，才发现它是一只小燕子，十分漂亮的小燕子！它肚子上有一块白，像穿着白色衬衫、黑色燕尾服的绅士。这时的我又是多么想把它抓住，养在家里呀！ ——冯东晗
我心似狂潮，目光投向小燕子。全班女生一阵尖叫。叶根添油加醋地大喝一声：“蝙蝠！”引得又一声尖叫。我注视着小燕子，不想让别人打搅我。立刻，全班安静下来，可惜，燕子立刻飞走了。这时，我不由想起了朱自清先生写的《匆匆》：燕子去了，有再来的时候。
——冯征
一只燕子飞进了教室，全班顿时炸开了锅。胆小的同学尖叫了起来。正在学习的同学也放下了书，指着燕子叫。我抬起头，燕子飞到了那里。我的眼珠就跟着转到了那里。燕子在上方盘旋着。老师笑着看燕子。这不禁使我想起一首歌：
小燕子，穿花衣，年年春天来这里…… ——郑浩添
