【妈妈的话：】
宝贝儿：
你好！
妈妈看了你写的这篇有关“生命”的文章，说实在的，对于才9岁的你，能写出如此深刻的文章实属不易。为了你能写出更好的文章，我想谈谈我的建议。红色部分是我修改的内容，蓝色部分是我修改的原因。相信你在比较中一定会提高写作能力的。
生命 生命
生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，花丛中感受春光的盲姑娘……这一幅幅动人的画面无不展示着他们对生命的热爱。那么，一只微不足道的小蚂蚁也让我们感受到了生命的顽强。（一只微不足道的小蚂蚁能给我们什么有益的启示呢？）（想一想，妈妈为什么这样修改呢？这样，是不是更能促使读者阅读的欲望，探求蚂蚁的惊人之举呢？）
一天中午，我在观察蚂蚁。这时，一只蚂蚁脱离了蚁群朝蚂蚁窝爬去。我猜想它肯定要回家（是在外面玩累了想回家休息或者家里有什么好玩的在吸引着它，）（孩子，文章，贵在多想，你可以联系自己的实际，想想它为什么要回家呢？只有迫切希望回家，才能激发它回家的动力。）于是我便用手挡住它，想捉弄一下它。可它不理我，绕开我的手继续爬。（这时，只见蚂蚁用触角碰了碰我的手，又左右摇摆了几下。哈哈！怎么样？没路可走了吧？乖乖投降吧！）（妈妈总是给你说，要想文章生动有趣，必须要有细节描写。看，这就是细节，有看到的，也有想到的。）可蚂蚁不理我，（正当我得意之时，）我发现它绕开了我的手继续爬。我生气了，便想：你这个小东西，（还想和我斗？来，试试吧！）（怎么样，和小蚂蚁来个比试是不是更有趣？）我一定会阻止你回家的！于是，我便一下按住了它。（这下，你纵使有天大的本事，也休想逃过我的手掌心！）（如果说蚂蚁是孙悟空，你就是如来佛，这样，是不是更显你的强大？）这时，我感觉到它拼命挣扎，它越挣扎，我越往下按，没想到，一会儿，它竟然从我的手指缝中逃了出去，可是两条腿没了。我想，它一定活不成了。令人吃惊的是它看了看伤口，好像毫不在意。（好像在鼓励自己：你一定要爬回家去！那里有爱你的爸爸妈妈，有和你朝夕相处的弟弟妹妹、哥哥姐姐。于是，）（女儿，任何一种有生命的东西都会为自己身体的不适而痛苦的，失去两条腿的小蚂蚁怎么会毫不在意呢？那么是什么让它不顾一切地往家里爬去呢？这是我的想象，当然，你也可以根据自己的生活经验进行想象）它继续向家里爬去。爬着爬着，它的后半部分掉了下来，我想，这次它肯定活不成了。可它忍着剧痛艰难地爬着。一步、两步、三步……（一步，两步，三步……）（这里的顿号不如换成逗号，这样，停顿的时间是不是更长，更能体现蚂蚁的艰难呢？）我惊呆了，不知道它失去了身上这么重要的一部分还能活！它爬呀爬呀，渐渐远去。（渐渐地，渐渐地，它越去越远……）（这样，是不是能把人的视线拉向蚂蚁远去的方向？）（望着它“高大”的背影，）（蚂蚁虽小，可顽强的精神令我们敬佩，所以用“高大”一词）我好半天才回过神来，回忆着刚才发生的一切……
1. 对于能表现中心的地方一定要描写细致。不但要写看到的，还要写听到的，想到的。可以是想象，也可是有此事联想到其他事情。
2. 尽量用上自己积累的好词佳句，这样，文章才更具吸引力。
3. 标点符号也是会说话的，合适的标点更能表达自己的感情。
