曾经在《哈佛家训》读过一个故事，里面有一个父亲对儿子说了这样一段话：“人最不可宽恕的事情是：当晚上睡觉时，还同早晨醒来时一样无知。虽然我们出世时愚昧无知，但只有蠢人才永远如此。”这么平淡的几句话，一下子就深植于我的内心深处，不经意间就会敲打我的心灵，说的是我吗？
我知道我不是一个生而知之的人，秉性愚钝、悟性低浅的我也并非是学而知之者。我不是一个勤于并善于学习的人，但又惧怕成为上面所说的愚蠢的人，反复告诫自己，勉强学点什么。回顾自己不算精彩的经历，发觉竟然有了些微的进步和提高，总结一下，主要有两方面的成长和受益。
一是自身素养和思想境界的成长
关于做人，孔子有曰：“老者安之，朋友信之、少年怀之。”成为这样一个人是我终身追求的目标。为此，我要求自己从多种途径学习，提升自己，反思自己，磨练自己。
首先是多读书，小中专毕业的我，说实话没有读过几本书，工作了才知道自己腹中空空，于是开始“补课”，没有什么明确的计划，随性而读。读来读去至今明白古人所说：“腹有诗书气自华”，“开卷有益”的真谛，从书中虽没有得到黄金屋，我确实也得到不少的精美玉石。读《道德经》《论语》等经典使我知道了自古就存在的自然之道法、规律以及聆听了古圣先贤的谆谆教诲，让我从小我看到大我，世界观、人生观因之改变；《唐诗》《宋词》使我体会到文字之美，陶冶了原本枯燥的性情，思想因之而灵动；《毛泽东传》《周恩来传》等让我惊叹伟人的胸襟和气魄，不自觉间一种担当油然而生；其他优秀的作品《平凡的世界》《三国演义》《长恨歌》《林徽因传》以及外国名著等，广泛的阅读使我从书中人物身上联想自己、反思自己，分析优劣，摒弃不足。
一篇篇贤文、一句句名言、一个个鲜明的人物形象，无时无刻不在影响着我的思想，修正着我的行动，教会了我仁、善和孝，教会了我无欲则刚，教会了我以责人之心责己等。
第二是读人，我很珍惜与我相遇、相识的每个人，孔子曰：三人行，必有我师焉。每个人都是一本书，也都是我的老师，在没有经过他们允许的时候，从他们身上我学到了更多的东西。就说来到三小吧，举几个例子，从学校领导那里，我看到了工作上的敬业、奉献
二是教书育人、专业技能的成长
作为一个站在一线的教师，我担当的是一种社会、家长、学校领导赋予的重任。正因为自己很清楚每一个学生在自己身边的成长对其将来的影响有多大意义，才是我不敢有丝毫的怠慢，每日站在讲台上、学生前如履薄冰、如立悬崖。唯恐自己的学识不够丰富，境界不够崇高，不能为人师表，误了孩子们成长的最佳时机。因此，我在加强自身修养的同时，也没有忘记提升专业技能，成为更合格的、优秀的教师。
首先是精读教育理论和教学实践的书籍，做好教书。
教学二十年来，我很清楚自己不是一个有创新能力的教师，缺乏教育的慧根，既然无法创造出独特的教育方法，我就拜所有见过的教育家写的书为师，认真研读，借鉴其方法为己所用，什么愉快教育法，成功教育法，主体多元教育模式，情境教育法，以及当今的高效课堂双向五环教学模式等，我变换着运用，虽说不伦不类，但教无定法，倒也合理，学生喜欢，也算说得通。
在借鉴他人经验的同时，我也有一个原则那就是：“不能让学习成为恐惧的替代品。”学习应该是一件有趣的事情。我们有孩子的父母都知道，如果一个孩子对学习失去了兴趣，不会也不愿去探究任何东西，那才是真正可怕的。我知道我们的任务不是教会孩子点儿什么，而是让他拥有一颗好奇的、主动探索的心。孩子学不会数学题没关系，只要他有绘画的兴趣或有唱歌的天赋，不失去信心和勇气，谁敢说这样的孩子注定不会成功？
因而，我的数学课上，我努力地做着让每一个孩子在原有水平上提高，而不会要求他们同样优秀；也努力地呵护着每一个孩子的心灵，使他有学习的热情和信心。我强调这是我教书方面很重要的成长。
其次是读学生，在我个人的成长经历中，学生是不可略过的一笔，在我带领他们成长的过程中，他们也反作用力与我，我甚至说他们也是我的老师，下面再举几个例子证明吧。多年的当老师的生涯中，批评学生是难免的，可是我班的李成龙、武李强，你刚开完他们动手打人的批斗会，心里的余怒没消，一下课他们见了你就问好，丝毫不记仇，向什么也没发生过一样，有时即使冤枉了他们，你一句道歉的话就行了，这份宽容和理解，我们成年人也难做到。还有我班的杜钰欣，是个很有文采的女孩，每周都负责发现好人好事，写升旗手事迹，这一写就是几年，从不忘记，这份责任心、为集体着想的思想也时刻打动着我；徐忠沛为同桌清理呕吐物；另外还有学生们坦诚和善良。如果我们仔细去读我们的学生，就会发现比金子更闪光的东西。
也还有另一种特殊学生，他们存在这样那样的问题，在认真阅读他们之后，我明白他们出现问题的根本原因，并非全是孩子本人的过错。比如我们经常说的某某学生不注意听讲，在读懂了孩子之后，就知道注意力不能集中他也是无法控制的；还有的孩子不写作业，不写作业的后面存在很多的原因，可能是不会写，还可能是家庭教育环境的不理想，还有可能是孩子受到其他游戏的诱惑，我们分析到位了，才能对症下药，解决就容易多了。
总之读学生使我获益良多，不仅促进了我的成长，对自己要求更高，也使我教育起他们来更加有针对性。可谓一箭双雕！
以上是我成长的简单回顾，成长的路上经验不足，成就不大。在以后的日子里，会加倍的努力，无论是个人还是事业都能更迅速的成熟、成长，为社会、为他人、为学生做更多有益的事情。
