怎能让你们笑着读
《狼牙山五壮士》是一篇感人至深的课文，记叙了抗日战争时期八路军某部七连六班的五名战士，为了掩护群众和连队主力安全转移，同敌人英勇奋战，最后壮烈跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国和人民、仇恨敌人、勇于献身的精神。
就是这样一篇感人的文章，在讲课之前的阅读中我竟然听到了嬉笑声，那是在读到文章最后的口号时发出的。静下心来想想也是，文章毕竟离现在的孩子们太遥远了。于是，在布置预习任务时我要求学生一定要了解当时的时代背景，最好能弄清楚当时五壮士是在什么情况下接受任务的。
第一课时，我们首先交流了自己收集到的资料。经过交流，同学们了解到当时情况十分恶劣，敌众我寡，还有的同学回家观看了电影《狼牙山五壮士》，声情并茂地给用同学们讲述了自己的感受：“五位壮士真的太勇敢了，他们只有五个人，竟然敢揽下掩护任务，竟然敢面对成千上万日寇，我想他们在接受任务的时候就已经做好了牺牲的准备，我真的是太佩服他们了。”……一番交流将学生带入了教学情境。
第二课时在讲读的过程中，我一次次抓住文章中的重点词句引导学生去品读、去领会五位壮士热爱祖国和人民，憎恨敌人、不怕牺牲的革命大无畏精神。
“为了不让敌人发现群众和部队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：走！带头向棋盘坨走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。”
当学生找出这两句最能突出五壮士不怕牺牲的句子后，我追问：
“斩钉截铁”什么意思？
“形容做事态度坚决果断。”
“做什么样的决定如此坚决果断？”
“将敌人引上绝路。”
“那他们自己呢？”
学生纷纷举起了手……
接着同学们又通过品读“热血沸腾”感受到五位壮士为自己选择了死亡而感到骄傲和自豪，更加敬佩他们了。
品词析句之后是指导朗读：“是啊，面对生与死的选择，他们是那么坚决果断，毫不犹豫，可见，为了祖国和人民，他们早已将自己的生死置之度外，多么可敬的人，多么勇敢的人！让我们读出自己的感受。”
最后一部分是壮士们英勇跳崖，为了引导学生读出壮士们气壮山河的气势，我们一起观看了电影《狼牙山五壮士》的结尾部分，观看
过后再读课文，许多同学眼含热泪，教室里回荡着五壮士庄严豪迈的口号声，庄严的气氛让我久久不能忘怀。
拉近学生与文本的距离，激发他们丰富的情感，加深他们的情感体验，是指导阅读最有效的途径。这是我这节课最大的收获。
