面对考试过后的那冷冰冰的分数，我不知道有多少个家长能面对分数的高低却不为所动，不为孩子的分数高而高兴，不过孩子的分数低而唠叨上几句；面对孩子的分数，我不知道是不是所有的家长都能心平气和地泰然处之，我想并不是所有的家长都能做得到，面对孩子的分数有这么好的心态。
自从儿子上小学以来，自从有了考试，自从有了分数，我也经历了面对分数的那种心情，几多欣喜，几多狂怒，几许不平，几许难受。面对孩子的分数，那时看的似乎不是孩子的分数，更多是大人的一种面子，特别是在一个单位有几个孩子在同一班级，更是如此，大人的那种虚荣在这时体现得淋漓尽致。还好儿子从上学的那一天起，学习各方面我认为相对来说，都是比较优秀的那一种，很少让我费心，无论是为人还是其它。
常言说：常在河边走，哪有不湿鞋。在一次考试中，儿子的考试成绩太令我意外了，低得让我没有办法去相信，马虎到竟然连几大道题就没有做，算错的，空的什么都有，这简直令我不敢相信自己的眼睛，我已经准备好回家好好教训儿子一下，怎么能这样对待考试，哪怕是一次小考试，也应该好好地认真地对待。带着情绪的我回到办公室，于是就拿了一本书看了起来。也正是那一本书中的一篇文章，启发教育了我，改变了我的想法。很多内容我都记不得了，但那位母亲的话，却深深地印在我的脑海中，每次他的孩子去考试，除了让孩子吃好带好必须用的学习用品外，孩子临走前她总是面带微笑地说上一句：好好考孩子，妈妈相信你。多么温暖的话语，多么贴心的鼓励，孩子有时需要父母做的就是那些看似平常的鼓励的话语。
可是我面对儿子的一次考试失误，却想好好回家教训他，这是多么不应该呀。再看看自己的所做，虽然儿子已经上一年级，可是很少得到妈妈的关心，有时甚至于还要照顾我这个怀孕的妈妈，学习自己学，事情自己做，我并没有给孩子学习上的指导，面对试题应该怎样做，孩子考不好，这也不能全怪孩子。想到这里我面对孩子的那份考试卷，也不再那么生气了，认真的分析了一下，失分的主要原因是空题，另一小部分是马虎导致失分，看来并不是没有学会的问题。于是我调整好心态，决定回家后，应该和孩子好好沟通一下，哪一部分是他的会的，哪一部分是他不会的，并告诉他考试时应该怎样做，应该怎样考试？面对孩子的分数，我不应该只是一个家长，更应该是孩子的朋友，和他一起分享失败时应该怎样站起来！
现在儿子已经上四年级，已经在考试这个舞台上，大大小小经历过许多次考试。有一点是肯定的，他再也没有犯过类似的错误，语文基本是班里第一名，年级前几名，数学也在年级遥遥领先。或者说即使儿子考得很不好，或者说很差，现在我已能正确地对待孩子的分数，孩子的学习，面对考试我也总会对儿子说那一句话：儿子好好考，妈妈相信你。
现在许多学校的考试评卷已接近尾声，很多学生也将拿到一年一度的成绩单。面对成绩单，首先应该是家长的心态，孩子考好的时候，我应该怎样做；孩子考不好，我更应该怎样做；会不会因为孩子的分数影响到自己的心情，如果孩子考不好，自己是不是也会有一份小小的失落。面对孩子没有考好，是不是会语言过激，会不会给孩子说一些不应该说的话。
家长面对孩子的考试，我想更应该有一份心态，一份正确对待孩子分数的心态。我用自己曾写的一篇博文来和各位家长朋友共勉，让我们学会给孩子一份没有压力的天空。
孩子！别人第一，你第二！
一年一度的期末考试已经结束，孩子、家长、社会似乎一下子关心起孩子的分数来，千百双眼睛齐刷刷地投向了孩子，投向了老师，投向了学校，关注地不是过程地付出，关注地不是孩子平时是否努力，教师是否辛苦，分数成了唯一的指标。面对分数，家长没有认真反思过自己平时对孩子的关心程度，社会没有反思过平时教师怎样辛勤地付出，分数成了家长的面子，学校的门面，老师的光荣。
曾经也把爱做成了伤害
面对分数，我曾有过如此的经历，孩子一直是年级的前几名，我还显不够，光想次次做个第一名，似乎他考试好了，自己也突然之间飘飘欲仙了。每当看见孩子看我那怯生生的目光，我的心中不止一次充满了酸楚；每当看见孩子面对成堆的作业，无奈的眼神。我也过动摇，但想着所有的一切都是为了他好，我还是没有改变做法。随着年龄的增长，阅历的丰富，对分数的看法慢慢发生了极大的转变，面对儿子小小的肩膀那重重的书包，我要改变自己的思想，想想自己小时候那无忧无虑的童年生活，现在想来还是如此有趣，我倒底要给他留下什么……我怎能让一个个冰冷的数字横越在我和儿子之间。让自己也让儿子变得快乐起来，因为有时不仅仅需要的分数，高数有时并不能说明什么。
我爱他，就要让他快乐，这才是最重要的。不能让这冷冰冰的分数成为孩子成长的压力，成为我和孩子沟通的障碍。
改变从心态开始
当我从心中改变自己的观念以后，突然发现和孩子竟有那么多的话题，谈小时候的有趣故事，谈读书的种种乐趣，谈生活的经历，谈对他的人生构划，谈面对生活突发事件应该怎样做……不谈了分数，儿子的学习依然优秀，不过不在像过去那样去关注他的名次，当换一种眼光去看分数，竟发现儿子身上有那么多优点。
儿子从幼儿园大班就已经会自己读书了，从不想分数的那一天起，课外书成了儿子的乐园，从著名的中国名人《老子》、《孔子》、《杜甫》到近代的《郑板桥》，从具有文学修养的《莎士比亚》到大科学家《爱因斯坦》，从《少儿百科全书》到《科学与未来》，从儿童的自救常识到妙趣横生的童话故事。从一年级开始除了在校报校刊上发表文章外，还在《青少年日记》和其它报纸上发表了一些小文章，如《快乐车厢》、《五龙口的猴》、《艺术灯》等。
他快乐，我也快乐
从淡化分数的那一天起，儿子的兴趣似乎也一下子广泛起来，从舞蹈到学习乐器，这些还不是他最想做的，最想做的是有一位音乐老师教到做指挥，可这一愿望我还是没有让儿子实现。不知谁能帮他实现这个梦想。
还记得河南省第三届艺术节吧，那个一等奖的第一名《荷塘变奏曲》中的那个“坏小子”，就是他。平时学习之余，有时练练笛子，有时拉拉二胡，有时跳跳国标舞。只要他喜欢的，我就让他做，那怕做的并不好，有时谱的小曲子变了调，我们也听得津津有味。
我爱他，重要的不在是分数的高低，不在是去关注那冷冰冰的数字，而是他是否快乐，当抛开分数时，孩子的生活也很精彩。
人生是一次漫长的旅行，我们怎能只看过程，而不欣赏风景；人生犹如一次马拉松比赛，结果并不重要，重要的是否你去参与这个过程。不管将来是什么，我都会告诉他，孩子别人第一，你第二。
