共读《青铜葵花》作文

共读《青铜葵花》           

一、运用以前所学的阅读方法，如看封面、目录、序言等方法走近《青铜葵花》。　

1、我们要读一本书时，首先会做什么？

（看封面、内容提要、目录、序言、）

这些能带给我们什么信息？

（封面：题目、作者、出版社、有些封面还有许多有关书的介绍。目录：每一章的小标题，我们可以根据小标题猜测这章的内容。序言：作者的写作意图和一些想法，有些是别人为书写的序言。）　　

2、交流《青铜葵花》封面所介绍的内容。你从《青铜葵花》的封面上了解到了什么？　　

（1）作者：曹文轩　　

（2）纯美小说系列：曹文轩的作品纯净唯美，意境高远，情感细腻深沉，常常能湿润我们的心灵。曹文轩纯美小说系列有《草房子》、《根鸟》、《山羊不吃天堂草》、《细米》等（出示各种书的封面）。我们呆会就能感受曹叔叔他那纯美的语言所描述出的纯美的景物、人物、人性。　　

（3）每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦决不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。  ——曹文轩　　

也许你对这句话还不理解，不过没有关系，等我们看完了书，特别是书的后记，再结合实际想想，你就会明白。或许那时你还是不明白，也没有关系，你到了我这样的年龄再次去读时你就会理解其中的意思。　　

（4）图片。你会用几句话说说封面上图画的内容吗？先是同桌交流。再指名生说。　

3、结合内容提要、目录猜测　　

接下来，我们结合内容提要和目录，猜一猜相应章节会写的内容。如果实在想不出，我会做一点提示，大胆想象，没有对错，只有想象。（学生想象说话）　　

4、要对这本书的内容有一个大致的了解，有什么方法能很快知道这本书的大致内容？　　

（看内容提要，了解人物。）　　

二、了解曹文轩的纯美小说系列。

快速阅读第一章《小木船》，通过划、摘录、批注等方法初步感受曹文轩纯美小说的美，体会小说中两个小主人公内心的孤寂，并且读生动的句子进行仿写。　　

1、刚才我们了解到了曹叔叔纯美小说纯净唯美，意境高远，情感细腻深沉，常常能湿润我们的心灵。我们今天就先走进第一章《小木船》，他用自己优美的语言，向我们展示了青铜、葵花所住之处———大麦地的美景，以及青铜、葵花那细微的动作，相信呆会儿读着读着，我们仿佛就走进大麦地，站在他们面前，看见他们的一举一动。　　

2、一边看一边圈一圈，划一划，有能力的可以写写批注。　　

3、学生看第一章《小木船》。　　

4、看了第一章，你了解了哪些内容？　

（1）葵花、青铜、嘎鱼相关的人物关系。　　

（2）大麦地的景物，干校。　　

5、你觉得这时的葵花、青铜、嘎鱼是个怎样的人？体会青铜、葵花这两个小主人公内心的孤寂与相互依赖。　　

6、第一章哪些地方写得很美？请你读给大家听。

（1）雨季已经结束，多日不见的阳光，正像清澈的流水一样，哗啦啦漫泻于天空，一直低垂而阴沉的天空，忽然飘飘然扶摇直上，变得高远而明亮。（第一段）　　

（2）（葵花）经过一棵枫树下，正有一阵轻风吹过，摇落许多水珠，有几颗落进她的脖子里，她一激灵，不禁缩起脖子，然后仰起面孔，朝头上的枝叶望去，只见……　　

（3）河上的风，掀动着男孩一头蓬乱的黑发。他的一双聪慧的眼睛，在不时耷拉下来的黑发里，乌亮的闪烁着。　　

（4）嘎鱼双腿交叉着站在那里，双手交叉着，放在赶鸭用的铲子的长柄饿柄端，再将下巴放在手背上，用舌头不住地舔着干焦的嘴唇，无动于衷地看着小船与葵花。　　

（5）嘎鱼见了，用小铁铲挖了一块泥，双手抓着近一丈长的长柄，往空中一挥，身子一仰，再奋力一掷，那泥块……　　

曹叔叔写得非常细腻，因为他对那儿的景物十分了解，对所要做的动作都分解很细微，平时我们也要多观察，现在你的脑海浮现自己所做的一些事情或所看到的，也可以是景物，像曹叔叔一样写一写。（是小片段的描写，如果学生没东西可写，则可以让学生观察一段录像，再进行描写）　　

三、制定看书计划，指导写读书卡，布置下次阅读交流的任务。　　

1、《青铜葵花》一共分为九章，你打算如何安排阅读时间？自己可以制订一个阅读计划，比如：第一章  （  ）月（  ）日——（  ）月（  ）日　　

2、写读书卡指导　　

（1）每章主要内容　　

（2）好词佳句　　

（3）感受体会　　

（4）可以进行片段仿写　　

3、布置下次阅读交流任务　　

（1）认真品读第4、6、8章，体会青铜、葵花之间那浓浓的亲情。