这周虽然没休息，但是却收获颇丰。周六周日两天，有幸参加了全国班主任高级研修班，不仅与全国著名的优秀班主任近距离接触，而且学到了很多平时无法触及的教育方法。
为我们讲座的是北京的韩玲老师、袁凤芹老师和天津的张水校长。听着专家们对班主任工作的解读，越发感到自己能够从事这一行，忙碌而快乐，疲惫而幸福。
老师们不约而同都提到了职业倦怠问题，也都有教师的职业倦怠在所有行业中是最为严重的共识，因此，几位专家也都着重介绍了应该怎样调整心态，克服职业倦怠，做一个幸福的老师，做一个幸福的班主任。
其实在暑假读书时，就从李镇西老师那里受到启发。李老师认为，爱才是教育的真谛，没有爱就没有教育。那么，当一名教师能够倾其所爱对待自己的学生时，倦怠自然就失去了市场。当然，这爱，不能是手段，更不能是技巧，而是一种自然的教育教学常态，就像一位母亲对孩子的爱。到那时，你就会轻而易举地打败职业倦怠，成为一名幸福的老师。
记住了李镇西老师的一句话：任何教育失误都可以理解，只有伤害孩子的心灵不可原谅。这学期开学后，工作的繁忙程度无法言表。本来一周工作六天就令人深感疲惫，可其他繁杂事物竟有增无减。同事们接二连三地病倒，导致大家的工作更加繁重，每个人都叫苦连天。不过，好像只有我不一样。虽然也疲惫，可是只要走进教室，只要见到我的六十六个孩子，就好像浑身上下有使不完的劲儿。一开学，就从根本上转变了观念，尽量站在孩子们的立场上考虑问题，理解他们的每一种行为。如果孩子犯错误了，就帮助他认识错误的根源，耐心地做学生的思想工作。原来可不是这样，虽然自认为是个好老师，工作一向兢兢业业、踏踏实实，但在孩子违反纪律时，一般都是简单解决，严格按照班规、校纪予以处罚，孩子们似乎都挺怕的。可我渐渐发现，真正被吓住的都是那些本来就很乖的孩子，他们越发的胆小，甚至不敢上前和我说话，大街上见到，也会赶快躲着走。而那些调皮捣蛋的孩子，根本就没当回事，犯了错误挨了批评，最多能老实一天，一觉睡醒来，他还是那个他，继续精力充沛地违反纪律，那个认错的态度之诚恳，检查写得那个深刻，令人啼笑皆非。针对这些现象，以前从没认真地思考过，只是遇事解决，至于收效也忙得顾不上去想。
自从读了《做最好的老师》，才陷入了深深的思索：作为一名班主任，究竟应该怎么做呢？什么样的教育才能真正促进学生一生的发展呢？我开始解放自己，开始走近学生，对于那些无效的繁杂事务能应付就应付，全身心地投入到真正的工作中。站在学生的角度考虑问题，竟给我带来了更多的惊喜。孩子迟到了，先上课，下课后亲切地询问原因，就了解到原来孩子的父母出门在外，由爷爷奶奶代管，今天起晚了，以后的几天，经常询问孩子的学习和生活情况，他不但再不迟到了，而且下课后主动跟我讲述父母外出的原因，自己在家的心情；捣蛋鬼又闯祸了，先叫过来说明事情的经过，了解清楚事件的前因后果，让调皮鬼自己分析事情的对错，说明自己当时的心态，再告知他做法的过失之处，令其心服口服地主动认错，甚至还能够帮助我教育下一个犯类似错误的孩子，没有了逆反心理，没有了抵触意识，只有心与心的交流；那个孩子又生病了，家长打来电话，怕休息影响学习，就告诉她身体健康最重要，落下的功课老师来补，一定要安心养病，没想到孩子不但没有影响学习，在家自学的效果一点都不比在学校差；抓住童话这个单元的学习，开展语文实践活动，亲身参与学生们的活动，并就着他们的热情，成立班级童话王国，既增强了集体凝聚力，又激发了孩子们读书写作的兴趣，你看，校讯通博客中又有了新成员……
近两个月的工作下来，真的是深感欣慰，别人唉声叹气时，我心中满满的却是一种幸福的享受，因为爱孩子们，也得到了孩子们更多的爱：生病时所有孩子关切的目光，失望时每个孩子脸上的愧疚，高兴时全班一起欢呼雀跃，夜晚备课时阳光女孩的短信问候……无一不是幸福的源泉。我的孩子们长大了、懂事了，就像风雨中的小树苗在奋力成长，我的双手就是他们的依靠。所以，一定要做幸福的老师成为我坚定的信念，而且要将这幸福传递给身边的每一个人。
我爱了，所以被爱；我笑了，所以幸福……
