班级诵读《弟子规》系列活动
这个学期，我班围绕《弟子规》组织开展了一系列的活动，有心也好，无意也罢，我们就是这样一路走来的，自我感觉效果还不错，特地将自己所做的工作总结如下：
活动目的：以经典诵读为载体，让学生学习和感受古文经典的魅力，而《弟子规》以培养学生良好的个人品行为基础，让学生学会孝敬父母，友爱兄弟，尊老爱幼，心中常怀感恩，这是德育之根本，有望通过《弟子规》系列活动，培养品德优秀、健康向上的儿童，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。
活动一：晨诵《弟子规》
一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨，是孩子们头脑最清晰、记忆力最好的时候，也是诵读古文经典的最佳时间，所以，每天当世界的东方露出第一缕晨曦，我便带领孩子们开始我们的诵读之旅，孩子们读其文，知其意，并反复诵读，争取在相同的时间内收到最好的背诵效果。为了增加孩子们诵读古文的兴趣，我建议孩子们换着花样来背诵，自己拍手打着节奏背，同桌互拍小手来背诵，课下玩耍时把背诵融入小游戏……望着孩子们边游戏边背诵《弟子规》的情景，心中格外的愉快和幸福哦。
活动二：践行《弟子规》
诵读《弟子规》的目的，是为了培养形成良好的品德，懂得孝顺体贴父母，学会尊老爱幼，知道友爱兄弟，那么这些道理不仅要让孩子们知道，更要让孩子们照着去做，为此，我特地向家长朋友写了一封信，号召家长朋友有时间和孩子一起诵读经典，并做好孩子们的表率，同时监督孩子向古人学习，在家做一个人见人爱，品格优秀的好孩子。事实上，这些可爱的孩子做得还是很棒的，这一点在“母亲节感恩母亲”的主题班会上也得以证实。成才先成人，试问一个知恩感恩、懂事孝顺的孩子，怎么可能不会是一个好学生呢？
活动三：《弟子规》朗诵比赛
为了督促和增加每个孩子都能够熟练诵读《弟子规》的兴趣，我特地设计并组织开展了朗诵比赛，提前告知，明确诵读要求：必须做到内容熟练，仪态大方，声音洪亮，可适当添加手势。比赛那天，孩子们的积极性高涨，令人想不到的是那些平时看上去学习成绩比较落后的孩子，《子弟规》的诵读却也表现得出奇的棒，由此让我想到，学习、做事，孩子们需要鼓励和激励，每个孩子的潜能都是不可低估的。不要让我们的有色眼睛伤害了孩子的自尊，扼杀了孩子自我展示的梦想，抑制了孩子们前进的脚步。瞧，那些在活动中获奖的小朋友，绝对不亚于科学家获得了诺贝尔大奖哦，尤其是从未得过奖状的崔起硕小朋友，领到奖状之后的那个笑容是多么灿烂呀，呵呵！
活动四：观看《弟子规》中的经典小故事
《弟子规》中有许多非常经典的有意义的小故事，除了我的讲述，再有就是偶尔让孩子们观看《中华弟子规》系列动画片了。动画片，故事性强，情节生动，画面极具吸引力，孩子们爱看、乐看，在欣赏动画片的同时，更进一步明白了《弟子规》中所讲的做人、做事的道理。怎么做，故事中的小主人公是我们学习的榜样。
活动五：吟唱《弟子规》
《弟子规》诵读继续……完了之后，我还会让孩子们背诵古诗、三字经等等，思考计划中……相信这一系列的活动能够让我们的孩子更加优秀、健康、快乐、向上！
（附部分照片）
【《弟子规》诵读比赛】
【O(∩_∩)O哈哈~，看看我的奖状】
【六一汇演《吟唱弟子规》】
【成功汇演结束后的小不点儿，O(∩_∩)O~】
