拓展训练 学实学活
在《三个儿子》一课的课后，有这样一道练习题：“读读说说”。
读读：一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！一个孩子唱这歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
说说：一个（只）……一个（只）……另一个（只）……
不少孩子在仿照例子说句子时，仅仅局限于“一个……一个……另一个……”。
为了打开孩子的思维，我首先让孩子列举经常用到的数量，如一个，一颗，一棵，一束，一些，一群，一条，一只，一台，一匹，一座，一朵……
接着，我结合生活实际举例子，给孩子以具体的示范。如：
放学了，值日生值日可认真了。一些同学扫地，把地面扫得干干净净。一尘不染。一些同学摆桌椅，把桌椅摆得整整齐齐，横看竖看像一条线。一些同学擦黑板，黑板擦得有黑又亮，像一面光滑的大镜子。
然后我引导学生结合自己的生活实际，选用合适的量词，并仿照“读读”的句式，说一段有条理的话。
学生的思惟越说越活跃——
课间活动操场真热闹呀！一个同学在踢毽子，毽子像蝴蝶一样上下飞舞。一个同学在跳绳，绳子像车轮一样在她脚下滚动。另一个同学在拍皮球，皮球像个顽皮的孩子蹦蹦跳跳。
戚城公园郁金香开了。一些人在花丛中穿来穿去，看也看不够。一些人凑到花朵上，使劲吸着花香。另一些人不停地给郁金香拍照，想把这美好的景色永远留下来。
春天的花开得真鲜艳。一棵树上开满了粉花，就像粉红的云彩降落人间。一棵树上开满了白花，就像洁白的雪球堆满了树枝。一棵树上开满了黄花，远看就像一串串金色的风铃。
我书架上有很多书。其中，一本是《格林童话》，里面的故事生动有趣。一本是《智慧背囊》，它能让我们懂得很多道理。另一本是《爱的教育》，它让我懂得了怎样关爱他人。
通过课内外阅读，我了解三位画家。一位是戴嵩，他画的牛图栩栩如生。一位是齐白石，他画的虾活灵活现。另一位是徐悲鸿，他画的马气势雄伟。
