下课啦！作文
下课啦！皇甫安绮下课铃声响了，随后喇叭里响起了那句话：“下课时间到了。老师，您辛苦了。”刚才还安静的走廊瞬间
下课啦！ 皇甫安绮
下课铃声响了，随后喇叭里响起了那句话：“下课时间到了。老师，您辛苦了。”刚才还安静的走廊瞬间喧闹起来。数学老师似乎没有听到，捧着书继续讲着：“我们做分析应用题时，要认真……比如要找……” 我听着走廊里的喧闹声，心里痒痒的，可是无法出去。再看同学们：同桌在摆弄她的笔；“小猪”用书挡着脸和同学说话；李帅早已把一只脚迈出座位；而英语课代表呆呆地望着黑板，似乎想用他的目光把它融化掉。 课间才十分钟呀。我心里念叨着：1秒、2秒……58秒、59秒、60秒，又是一分钟啦！哎，整整八分钟过去了！数学老师终于讲完了，我们心底盼望的愉快刚要回落到脸上时，突然意识到：数学老师还没布置作业呢？数学老师依旧耐心地说：“打开练习册39页，把第4、5、6题做在作业本上。”看看表，我本来打算下课后和好朋友刘艳清进行踢毛毽比赛，哎，这下没戏了。我听见有同学抱怨：“以后上数学课别想有课间玩耍的时间啦。” 数学老师话音刚落，上课铃又响了。“同学们赶快回到教室，准备上课。”这节是语文课，语文老师应该不会占用我们的课间十分钟吧？
点评：习作中的心理描写很好。下课啦三个字后边特加上一个叹号，就足以表现出小作者的心里情绪。下课啦，从听到外面的喧闹声“心里痒痒的”到老师喋喋不休地讲课，“我”一分一秒地数时间。盼望到的愉快刚落到脸上，上课铃又响了。“我”又担心起语文老师是不是也会占用课间时间呢？这一系列的心理活动，再以对同学们无声的细节观察作衬托，真实，自然，增强了习作的表达效果。
这习作原是一篇日记，没想到修改后发表在《作文周刊五年级 读写版》总第6028期的“习作芳草地”上。
