家访——家校沟通的桥梁
一二班 郭莹莹
平日里，大家都忙于工作、生活琐事，只与个别家长不断交流孩子在家、在校的各种表现，促使孩子不断完善进步。如：某家长反映孩子在家常主动帮助家长做家务，利用班会课及时表扬，让榜样引领更多的孩子，自己的事情自己做，家里的事情学着做，集体的事情争着做。
通过暑期家访活动，用一句话来概括我的感受，那就是无比幸福，家长和孩子们的热情感动着我。班里有个小女孩叫王熠，7月20号那天一大早接到她打来的电话，询问啥时候才轮到家访她家。吃过早饭，我和李老师前往她家家访，远远地看到王熠站在街口等着，见面就拉着我的手问这问那，到家后又端上洗好的水果，并介绍自己每天都做了些什么，早上起床读书20分钟，中午去补习班画画，下午写作业（每天语文、数学暑假作业各填五页）晚饭后主动帮助妈妈洗碗筷，睡觉前看半小时故事书，很自豪地告诉我，她学会洗衣服了，多么懂事的孩子啊！
家访照片：
顶着火辣辣的太阳，一步一台阶来到她家，首先映入眼帘的是整齐干净的家具陈设，客厅中央挂着的一块小黑板给我印象深刻，上面写着“让我们学习努力！”。沙发边上的小茶几上躺着几本儿童读物，孩子的写字桌上，各种学习用品有序的归类。和家长交谈中，孩子有礼貌的送上水果，打扫房间，坐在旁边小脸面对着我们，静静地听着，嘴角的微笑可爱极了！
小黑板，处处可触的儿童读物，孩子制作的手工作品……家庭教育不可小视。
家访照片：
原来呀是孩子太想念父母了，暑假想和爸爸妈妈一起过，只因缺乏沟通，表达方式太极端、不正确。孩子想法很单纯，让奶奶走父母就会来接他了。接下来我又和他奶奶谈了谈，建议暑假期间让孩子和父母一起聚聚，孩子，老师祝你暑期愉快！因为你有享受爱的权利。
家访照片：
很多家长都是个体，有卖修手机的，开批发部的，开理发店的……而这些场所都在闹区，人多嘈杂，孩子们很难在这样的环境下学习。通过沟通，我理解做家长的难处，把孩子丢在家里不放心，带着又怕孩子养成很多坏习惯，可怜天下父母心呀！
通过走访与孩子家长交流沟通，也更了解每个孩子的喜好，及在家各方面的表现，在今后的生活、学习、教学中，用爱伴着孩子们健康成长！
