儿子渐渐大了，个性也越来越强，什么事都要抢个先，好吃的要一个人霸着，因为要由他分，表扬要先表扬他……这两周，我找到了女儿藏起来（怕被儿子撕坏）的小熊布迪系列绘本，反复读了一周，儿子就有了明显的改变。 〈小熊布迪，和好朋友分享一切〉是其中的一本，主要内容是克服自我为中心，学会分享。 小熊布迪和野猪莫扎特是好朋友，他们常常在一起玩。有一天，莫扎特到布迪家里来玩，莫扎特想玩小船，布迪霸着要自己玩。莫扎特要玩水泥搅拌车，布迪一把抢过去，说那是奶奶给他的生日礼物，要自己玩，还表演给莫扎特看，莫扎特着急的想看看，可布迪坚持不让莫扎特摸一下。房间里的空气一下变的不协调起来，布迪兴高采烈，莫扎特沉默不语。 儿子有点不喜欢布迪，指着小熊说：“看，他惹莫扎特生气了！”小家伙还不明白原因，我问儿子：“莫扎特为什么会生气？是不是想妈妈了？”儿子大声地说：“不是，是布迪不给他玩水泥搅拌车！”哦，原来你知道呀！“那他为什么不给莫扎特玩呢？”带着问题去读书，是我最近一直在努力做的，我希望能通过孩子的思考和想象力来理解书里的内容和情节。 
“是……因为布迪喜欢水泥搅拌车，那是他的！”儿子还是看懂了一部分。“是他的，就不能让别人玩吗？我觉得两个人玩更有意思，就像妈妈和宝贝读书一样，宝宝一个人读有趣吗？和妈妈一起读是不是更好呢？”结合自身能体会到的例子，孩子应该体会更深刻。“可以给他玩一小会儿！”儿子的认识有点提高了。“那我们来看看，布迪做的好不好？是不是还没有宝宝听话呢？”随时给儿子准备一个问题，好让小脑瓜在读的过程中更好的“转动”起来。 过了一会儿，布迪随便捡了块橡皮泥，头也不抬递给莫扎特玩。莫扎特不说话，用橡皮泥做了一个七彩球。布迪偷偷的笑了：就是不给你玩玩具车！ 儿子读到这里，笑着说：“我比布迪乖多了，他一小会儿也不给人家玩！”我拍拍他的小脑门：“就是，妈妈觉得宝宝比布迪强一点，看看，莫扎特是不是也很棒？”儿子抬头看我，又接着看图画，不明白我的意思：“莫扎特怎么好了？”我指着玩橡皮泥的莫扎特：“你看，布迪不给他玩水泥车，他都没有哭，也没有闹，更没有去抢！他多棒啊！如果他去抢，或者和布迪吵架，布迪是不是也玩不成了？”儿子认真看了看野猪的表情说：“他不高兴，他没说话！”“对，他在想办法呢，莫扎特是个聪明的野猪，他一定有好办法，你知道他的办法是什么吗？宝宝，我们来猜一猜好吗？”每次读到关键时候，我都会停顿，给儿子一个锻炼的机会，让他思考和设想后面的故事，尽管有时很幼稚，很不合情理，可孩子只要想了我就认为是进步！果然，儿子停了一会儿说：“我有办法，可以说好听的话，可以拿别的玩具换！”这是在家里儿子和女儿玩的时候，常出现的一些事情，通常也是这样解决的，看，只要给孩子提个醒，孩子就能联系到自己身上和自己的生活中。我不回答，又翻过一页：“来，我们来看看莫扎特的办法和宝宝的一样吗？” 第二天，莫扎特又来了，布迪一看到他，赶紧把水泥车收了起来。莫扎特背了个包，可他没有打开。他直接从玩具架上取了两个手套的玩偶。野猪把两个玩偶分别套在自己手上，开始了对话游戏。布迪放心了，他取出了自己的水泥车，在旁边玩了起来。“你是谁呀？”鳄鱼玩偶说。“我是黑乌鸦，我不想和你说话！”乌鸦玩偶说。“你为什么不和我说话啊？”“不！”“为什么不呢？”“因为我有玩具，我可以一个玩，谁也别想碰！”“天啊，你真够傻的！”……鳄鱼和乌鸦的话，布迪一字不拉的全听到了，他突然大吼起来：“我可不傻！”“你真够傻的！”鳄鱼继续说。布迪站起来想把鳄鱼玩偶抢过来。莫扎特一下子跑开了，布迪没抓住他。“你还给我，那是我的鳄鱼！”布迪喊着。“看看你，又来了！”鳄鱼说：“真是傲慢又愚蠢！”布迪鼻子都气歪了。最后，布迪追累了：“别说了，别说了，是我错了，你现在去玩我的水泥车吧，请吧，请你玩吧！”莫扎特也坐下说：我不想玩了，我有新玩具呢，来，我们一起玩飞机好吗…… 儿子专心的看着图画，听着我的讲读，像入了迷一样，等我停下来，儿子立刻说：“我知道，莫扎特的玩具在包包里！”我笑了：“对，宝宝真聪明，看，莫扎特的办法多好，现在布迪明白自己错了，还把水泥车给他玩了呢！”儿子也乐了：“他把布迪气坏了，哈哈！”“那也比哭闹强啊，动动脑子，想点办法出来，什么事情都能解决对吗？”儿子爱哭，尤其面对爸爸时，我特别想让儿子改了这一点。儿子点头，表示接受或者同意。看到两个小伙伴开心的玩起了飞机、小船、魔法棒、水泥车，还一人一半分吃了布迪的巧克力，儿子开心极了：“妈妈，他们是好朋友，他们分着吃！”“那，宝贝有了好吃的好玩的是不是也要和好朋友一起分享呢？”儿子的读后感是在我的问题里表现出来的，只要问题能及时、恰倒好处，孩子是愿意去寻找答案的。儿子抱着我的脖子：“您是我的好朋友，我要分你一半！”好朋友，“殊荣”啊，分你一半，我的付出得到了回报，儿子的话让我感动，眼眶真有点发热。 现在每次吃东西时，儿子就会说“分你一半”，说着把一半硬塞进我的嘴里，再歪着头问：“好吃吗？快夸我！”哪怕这是最喜欢的、唯一的一块巧克力，他也毫不迟疑的这样做。猫爸羡慕的冲着我自嘲：“你怎么不说，我骄傲啊！俺不就是没时间嘛！”女儿是一副佩服的表情：“妈妈，你真厉害，吵他罚他他还那么喜欢你！秘诀告诉我呗……”儿子则头一扬：“和好朋友分享一切！妈妈是我最好的朋友！”我特别开心，能做儿子的好朋友不是我一直以来的目标嘛，下一步，我要做的是，让儿子拥有更多的好朋友，只有那样他才能更加的快乐！ 现在的孩子恐怕有许多都有独占、自我、蛮横的特点，因为一家只有一个，甚至是三代人一个小孩，大家的宠爱让孩子习惯了独享。可社会需要和接纳的是能与人分享快乐，分担责任，有合作精神的人。这本书里讲的小动物在慢慢长大，也经历着孩子都会经历的事情，可亲可爱的他们一定会成为孩子的好伙伴和好榜样。其中的教育也是一种快乐教育、科学教育，让我向成为“总有好办法”的家长又前进了一步！ 优秀的图画书是送给孩子最有意义的人生礼物，是在孩子心中播下的幸福快乐的种子，是孩子将来最美好的童年回忆！（天使妈妈铭记） 
天使的翅膀 ...
