58×10 = 48 ? ！
—— 告别马虎，将认真进行到底
“妈咪，请您过目。”孩子满脸自信，将刚做完的数学作业递过来。“确定检查无误了吗？”“恩。吃一堑长一智嘛，我不能老让你叫小马虎。”
我认真地检查着第一题简便运算，没有差错。女儿有点得意忘形，打开电视，津津有味地看起来。忽然，我有重大发现，一道脱式计算最后一步有“马虎”出现——58×10 = 48。吃惊之余，我故作迷惑地问：“小龙女，58×10得多少？”“580！”晕！不假思索就说出了正确答案。得让她自己发现错误。“不对吧？你是不是说错了？”“啊，妈妈，是不是我写成5800？”我摇摇头。“58？”说着抢过作业本。看着刺眼的48，她伸了一下舌头，歉意地笑着改了过来。之所以浪费笔墨说这件事情，是因为类似的镜头在小龙女身上经常上演。每次她都后悔得唉声叹气，就是改不了。
优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更加重要。因而，养成良好的习惯是教育工作展开必不可少的条件。看着垂头丧气的孩子，我打开了手机。让孩子看5月11日收到的校讯通彩信。对照慧老师的《粗心大解析》我们进行逐条核对，准备告别马虎，将认真进行到底。
注意力不集中，让“粗心”有机可乘。“你有过这样的情况吗？”
孩子认真地想了想，肯定地回答：“没有，妈妈。我做题很专心的，也没有边做边玩。老师在学校经常夸我乖呢。”
“好，那我们对照第二条。”
知识点没有掌握牢，让“粗心”乘虚而入。“这个嘛，我有时候遇到过。比如在运用除法的性质进行简便运算时，我就不大懂，结果做过关题就出错了。”
“妈妈给你讲个《小猴吃西瓜》的故事，好吗？”
答案是肯定的。
“一只小猴子，来到西瓜地。它第一次看到滚圆的西瓜，感到很有趣，就摘了一个往嘴里塞。路边的小牛看见了，就说‘你没吃过西瓜吧，我教你。’小猴子不耐烦地说，不用你教！说着啃掉了一块西瓜皮。哇，好难吃，小猴子恨恨地摔掉西瓜。”
“小猴子真笨，应该是瓜瓤嘛。”女儿按奈不住接嘴道。
“是啊，小牛也这样说。小猴子听了，边跑边喊，吃瓜要吃瓤。它跑到一块香瓜地，咔嚓把香瓜砍成两半，抓起籽就吃起来。”
“那怎么能吃？和西瓜不一样的吃法。”
“可是小猴子没有听完小牛的话，它以为什么都知道了呢。一知半解害死人呐。”
“妈妈，我知道自己错在哪里了，以后遇见不太懂的问题，一定会主动问的。”
我轻轻地拍拍孩子的头，给她竖起了大拇指。
没有养成良好的做题习惯，让“粗心”无孔不入。“妈妈，这一点怎么我有时候也符合啊？我在做题的时候，已经认真审题了呀！”
“既然这样，你就坚持读题三思后再动笔哦。不要把作业检查变成爸爸妈妈的任务就行。”
“ok！我会尽快告别马虎先生的，嘿嘿。”
“怎么告别呢？”我趁机将她一军。
“恩.......我也用个错题本记录自己的错题。分析错误或者马虎的原因。”——赞成！
“妈妈认为，你马虎的原因还在于没有养成良好的检查习惯。你不仅要学会正向检查，还要学会反向检查。就是从问题的答案入手，倒推着回到原题。这种检查方法比较适用于应用题。”
“谢谢妈妈。我还可以验算，知道答案是否正确。”
“我的小龙女真聪明。爸爸妈妈也得检讨自己。”
“啊？我出错和你们有什么关系？”
“孩子，记住，以后要重视生活细节。想养成认真的好习惯就要从小事做起。你每天作业完成后，写字桌上总是琳琅满目，经常是爸妈替你整理。还有你的学习计划没有具体的安排，导致日常生活有点忙乱。孩子啊，认认真真地对待日常生活中每一件小事，每—天都力争把每一件事情都做好。坚持下去，良好习惯就会变成你的忠实伙伴。”
孩子没有回答，却悄悄地起身，收拾书桌去了。
