阅读经典 浸润书香
英国著名的剧作家莎士比亚曾说过一句名言：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ——题记
从本学期开始，我带领我们班的孩子们踏上了愉快的经典阅读之旅，撒下一路的芬芳，用书香浸润心灵，让孩子健康成长。
第一本书——《小兵张嘎》
新学期伊始，我和孩子们共读了第一本书——《小兵张嘎》，这是一部描写抗日战争的书，对于生活在“蜜罐里”的孩子们来说似乎很遥远，并且书中还有不少难懂的方言，我以为孩子们不愿读，谁知，当我把这本书拿到教室时，孩子们争先恐后的抢着看。于是，我选择其中的一段读给他们听：“单说这鬼不灵西北角上，有一户小小人家，一带短墙围起个小院，......”
孩子们被作者徐光耀那娓娓动听的讲述迷住了，仿佛看到了那个充满硝烟的战争年代。只听老师讲不过瘾，孩子们纷纷买来这本书自己读。白天在学校里抽空读，晚上回到家写完作业接着读，甚至，连上厕所的时间也不放过。看到孩子们如此爱读书，我干脆把周四下午的第三节自习课定为阅读课，让孩子们尽情地读。我告诉他们，“不动笔墨不读书”，一边读一边在书中画出优美的词句，描写精彩的段落，还可以用小字把自己读书的感受批注到书上。我还让孩子们都准备一个硬皮本，把好词好句整理到本子上积累起来
。
一个月过去了，孩子们都读完了，有的已经读3、4遍了。读完后，我和孩子们一起交流读书的感受和收获。孩子们纷纷发言:小嘎子既聪明又勇敢，小小年龄就积极抗日，真是个小英雄；没想到日本鬼子这样残暴，恨死他们了......读完这本书，孩子们受到了一次深深地爱国教育，更加明白周总理的那句话“为中华之崛起而读书”的含义。
第二本书——《城南旧事》
学完课文《冬阳、童年、骆驼队》后，孩子们对天真可爱的小英子产生了浓厚的兴趣，于是，我趁热打铁，及时给孩子们介绍《城南旧事》一书。
这本书是作者林海音的自传体小说，以20世纪20年代的北京城南为背景，透过主人公小英子的纯稚眼光，看成人世界的悲欢离合，温馨动人，启发人性。纯真善良的小英子让他们感动、勤劳能干的宋妈让他们同情、不幸的妞儿、可怜的秀珍让他们落泪......这一个个鲜活的人物形象给孩子们留下了深刻的印象。这本书对孩子们触动很深，他们心中涌动着千言万语。我及时指导孩子们把自己的感受写成读后感，并选出好的作文在班里范读，还积极向学校的校报推荐。读完这本书，孩子们真正懂得自己是多么幸福，应该好好珍惜。
为了引领孩子们更深入仔细的读书，我们还举行了一次《城南旧事》读书交流会。从主持人到交流内容都是孩子们自己做主、自己选择，整个交流会进行得有条不紊，内容也丰富多彩，有必答题、抢答题、简答题、问答题。孩子们热情高涨、讨论激烈。“秀珍是不是疯子？”这个问题把交流会推向了高潮。交流会后，孩子们都说:以后读书，不能只注重故事情节，还要多思考，多提出几个问题，带着问题读书才能真正把书读懂读透。不少孩子又重新捧起《城南旧事》这本书再次阅读，我鼓励他们：好书就要反复读，每一次读都会有不同的感受、不同的收获！
两个月后，我让孩子们创编手抄报，展示自己的阅读成果。他们的手抄报漂亮极了，真是图文并茂。我把手抄报张贴在教室四周的墙壁上，供孩子们欣赏品评。看到自己的劳动成果，孩子们心里美滋滋的，阅读的兴趣更浓了。
第三本书——《童年》
《童年》是我们阅读的第三本书。这本书是苏联作家高尔基的自传体三部曲的第一部。主要内容写阿廖沙在外祖父家凄惨的童年生活，读来令人潸然泪下。这本书共13章，比较难读。因此，我们就一章一章的读。一个星期读一章，读完一章，办一期阅读记录卡，内容主要有：好词佳句、内容简介、精彩片段赏析、读后感悟等。
当我们读完第五章时，这学期结束了，但我们的阅读之旅并未停止，暑假里继续读完这本书。
我相信：在暑假里，孩子们还会读其它更多的好书，时刻与经典为友，用书香浸润心灵，让自己健康成长。
