监中考情景回顾
6月末，我校光荣地承担了给中考监考的艰巨任务。考前培训中，面对明天的青春期的初中生，由校长就再三温馨提醒每位监考老师：一定要注意自己的语言，要耐心，注意恰当的处理问题的方法......
这不嘛，麻烦来了——
镜头（一）
第一科，发卷前，我再次提醒考生去WC，有几个同学出去了，等他们回来后，我开始发答题卡，这时，按监考要求，我耐心提醒考生：“同学们，请你们认真填写，尽量不要写错，没有备用答题卡……”
还没等我强调完，一个男生就接话：“老师，我写错咋办？”
我耐心地说：“认真点儿就不会错了。”
“那我认真还写错咋办？”
此时，我已经隐隐约约觉察出他似乎在故意捣乱，但还是微笑着说：“那就再小心一点儿写。”
“老师，小心还写错咋办？”
我的搭档看着我，很无奈的神情，我意识到这些15、6岁的初中生，正值青春期，叛逆心理强，于是我采取“怀柔政策”，对他说：“老师一看，就知道你是好孩子，你那么棒，相信你一定不会写错的。”
“哦——”
他终于没再发难。听了我戴给他的“高帽”，终于开始乖乖地安静地答卷子了。
试想，假如，当时，我，和他来个“硬碰硬”，那结果会如何？
……
镜头（二）
第二科，我轮换到了一个新的考场。考试开始了，到了发卷时间，当我发到一位男同学那里时，发现他正趴在课桌上睡觉，我轻轻地走过去，没有训斥他，而是尽量温柔地询问他：“这位同学，你哪里不舒服吗？天气热，如果不舒服，请告诉老师，我们这里有医生。”
“哦，没有。”他有点儿不太好意思地一边说一边坐了起来。
我笑了笑，说：“哦，那就好。发卷子了，请你开始答卷吧。”
看着他拿起笔认真地书写起来，我悬着的心终于落地了。
镜头（三）
第三科，我又来到了一个新考场。考生一进教室，我就发现一个男生嘴里不停地嚼着口香糖，我暂时没去理睬他，心里想着该如何用恰当的办法，让他乖乖地吐出口香糖，认真答卷呢？
终于，在发完所有试卷后，我拿着一张废纸，悄悄地走到他的座位旁，轻轻地说：“考试期间不允许嚼口香糖，请你把它吐在纸上，好吗？如果监控室发现了，咱俩可能都会有麻烦。”
他听了我的话，二话没说，顺从地把口香糖吐在了那张废纸上，我轻轻地包好，投进了垃圾箱里。
他的配合，令我满意。我觉得在处理此事时，我先尊重了他，才会得到了他的尊重和积极配合。
我成功地征服了他，心里很有成就感。
——温柔能使“冰” 融化。
镜头（四）
第四科，我又来到一个新班级。考试按时进行着，这时，一个稍胖的女生把夹克穿上了，我以为她有点儿冷，没太在意，可没过一会儿，就见她一手扯着衣领，另一只手拿着一个垫板那么夸张的扇起来……还没完没了……
我悄悄地走过去，看了看她，笑着小声地说：“你的上衣是租来的吗？”
她听了扑哧一声笑了。然后脱去了厚厚的上衣，开始安心答起试卷来。
镜头（五）
……每当考试完毕，监考老师都必须记得管好考场窗户和清理考场垃圾。（A）我是这样处理的：“请靠窗户的同学辛苦一下下，帮老师把窗户管好，谢谢！”
于是，三、四个靠窗的同学迅速地管好了窗户，解决了我登高的困难，省去了我一一亲自关窗的时间。
（B）我是这样处理考场内的废旧草稿纸和饮料瓶的：“同学们，一会儿你离开座位前，请替你们的小弟弟、小妹妹们把你用过的草稿纸、饮料瓶带过来，投进垃圾箱。谢谢！”
——尊重的力量！
镜头（六）
那是一场英语考试。
提前30分钟，进行的是听力考试。我这个英盲，闹出了一个笑话，真让我惭愧至今！
按要求，我们迅速地下发完了答题卡，我像往常一样认真指导考生填写，最后强调说：“一会儿听的时候，一定要认真，跟上进度……”
“老师，您还没有发题签。”
“哦？听力题，也有题签吗？”
同学们小声地笑了。
我的脸一下子红了，好像还有点儿发烧，不过，多亏了我多年来练就的随机应变的能力还不错，趁势淡定地对同学们说：“对不起。老师没参加过这种正规的英语考试，你看‘英盲’多可怕啊！你们一定要好好学习啊！”
教室里的尴尬气氛烟消云散，只看到同学们投入的听着录音的专注神情，只听见同学们刷刷书写的声音了……
我很欣慰。
——用智慧化解尴尬，智慧也。
（待续）
