新学期初，对初三年级某班进行了学生的幸福感调查。
问卷内容：1、你是否觉得幸福？2、你感到幸福或不幸福的原因是什么？
上交问卷57份，其中觉得幸福的39人，觉得不幸福的18人。觉得幸福的原因大抵为爸爸妈妈爱我，有好朋友，学习生活充实，有自己的小天地等等。觉得不幸福的原因可分为以下五种：1、作业多，学习压力大7人；2、家庭不和，父母不关心自己5人；3、家庭和学校原因兼而有之3人；4、没有朋友，感到无聊1人；5、其他2人。1人是被骗，1人是觉得社会黑暗。
分析评价：1、学生对此项调查活动兴趣很高，活动开展十分顺利。2、大部分学生对自己的学习及生活满意，有幸福感，有个别同学甚至有很深刻的幸福体验。3、知足常乐的思想在学生中还是很有市场。4、学生对父母的态度极为敏感，其次是对知心朋友的需求强烈。5、感到不幸福的学生内向者居多，平时笑容就比较少。6、感到不幸福的学生有压抑型的，也有攻击型的。7、大部分学生思想还是很单纯的，要求也不高，只是在内心情绪极度压抑得不到排解的时候才表示自己不幸福。8、也有个别学生思想成熟，对社会了解比较多，比如有一份问卷上这样写到：我没有感到幸福，因为生活的现实让我看的那么真切，让我看到人性的贪婪、无知、残忍等等，我看到社会中的官官相护，那漠视生命和心灵的眼睛。我心痛，我无法感到幸福，我为所有苦难的人流泪。
总结：这次调查是因为我受了校信通博客《教师的幸福从哪里来》征文活动的启发而决定实施的，为保守学生的秘密，我未注明班级也未公布任何学生名字。本活动旨在以某班之调查为一角，掀开全社会特别是家长和教育工作者对学生心灵生活的重视。调查结果，我为初三年级14、5岁的学生们所显示出来的乐观、平和的心态而赞叹，同时也为不少同学内心的苦楚无处诉说而深表同情。我决心要把自己的业余时间多用于对学生心灵的指导与支持，并及时将情况诉诸校信通博客，向各位博友讨教。
