我忽视了孩子的能力一
在孩子的成长过程中，难免会遇到困难，当孩子遇到困难时，很多家长都会代替孩子做，总认为孩子还小，还没有能力完成这些，等他们大了，自然就可以完成。久而久之，孩子失掉了做事的能力，甚至孩子不愿意动手、动脑。其实，我也是这样，嘴上说给孩子机会，看到豆豆为难时，会不由自主跑过去帮忙，很多时候忽视了孩子的能力。
发现孩子的应变能力增强还是在汶川地震的那天，汶川地震那天正好是周一，下午放学后豆豆有一节奥数课，按照往常的惯例，豆豆放学后自己去上课外辅导班，毕竟学校离授课点不是很远。
中午地震的消息报导后，我就给奥数班的老师打电话询问下午是否上课，可授课点的电话怎么都打不通，最后打通了总部的电话，总部说下午的课要照常上，汶川地震不会再影响到我们这里。
一个下午我都在惴惴不安中度过，终于到了放学的时间，我怎么都坐不住，骑上车子顺着上学的路线边走边寻找熟悉的身影。路上，见到了豆豆同学的妈妈，她告诉我说没有见到豆豆，使我紧张的心更加急速跳动。
等我来到奥数授课点时，大门紧锁，一个人也没有，我边埋怨这里的老师失职，边马不停蹄地在路上来回寻找。我第二次来到奥数授课点时，见到一位负责招生的老师，找不到豆豆的我的火气正浓，毫不客气地指责他们的失职行为，然后就继续寻找。每走一个来回，不安的情绪就会增加一倍，泪水在眼中不停地流。
当我紧张不安地寻找孩子时，授课点的老师打来电话，说豆豆在授课点大门前等我，听到孩子安全的消息，我真想大哭一场。
接到豆豆，悲喜交加。豆豆对我说：学校的老师对他们说汶川地震了，让他们不要乱跑，直接回家或等着爸爸、妈妈接。她想自己还要上奥数，就独自背着书包来到授课点，见那里没有人。就来到了大门门卫室，一边等待老师，一边做作业。听到孩子的叙述，我好高兴，直夸豆豆的沉着和冷静，遇事会自己想方法，这一点比妈妈强。
平时多培养孩子的能力，孩子遇事才会冷静地分析和处理。作为家长要好好引导孩子多实践、多总结，给孩子创造机会，相信孩子做得不比我们差。
