成长的足迹——我的阅读史
薛艳萍
读书可以养性，可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅。我从小就酷爱读书，与书结下了不解之缘。我对书的喜爱，并不是为了得到某种学历或荣誉，而只是喜欢书中的语言，喜欢书中的情感，喜欢书所带给我的那份精神的愉悦。
上中学时特爱读书，可没有钱买书，于是就想尽一切办法向别人借，借书的故事中最难忘的就是替别人写作业，替写一次作业，人家的书可以借看一天，为了少替写，每每一本书到手，就废寝忘食，甚至课堂上连课都不想听。中学时，由于应试教育过重，老师们都不喜欢我们看书，发现谁看书就会狠狠的批评，告诉家长:不务正业光顾看“闲书”。为了不辜负父母和老师的期望，我的“最爱”——书，只得放一边去，全力应付一次次的考试。中学是一个人读书的最好时期，但就这样被错过了，曾经多次设想，如果我是一位老师，一定会让孩子们读遍所有的好书。也曾经设想将来一定要当一位图书管理员，每天与书为伴，品味书香。
也许正因为中学的遗憾和梦想，我选择了师范学校，决定将来走为人师的道路。在师范，每天午饭后第一个进图书室的总是我，每一本书觉得都是那么好，看到精彩的地方经常快速的背下来，三年师范记录了五本厚厚的读书笔记，那上边每一个片段，每一句话都是经典中的经典，直到现在十几年了，这些笔记仍然保存着，时不时的就拿出来读一读，以补补精神营养。
怀揣着读遍天下书的梦想，来不及等待，来不及沉醉，迎着太阳踏上了三尺讲台，从此开始了朝夕与书相伴的生活。工作中，经常鼓励孩子们多看书，而且给他们推荐优秀的书籍，所有孩子们读过的书我都提前阅读，坚持做到每本都读过再推荐。2009年来到了育英学校，在校领导的大力支持下，我和孩子们更加坚定的走在阅读的道路上，学校图书室里的书满足不了我们师生的需求，于是在我们“真情”的感动下，家长积极配合，我们一起到图书馆借阅读。我们既读书，又写博，每读一本书在博客上都有我们真情的流露，在写博的道路上留下我们成长的足迹。我们读过《一百条裙子》，写下了《挂在我心里的一百条裙子》；读过《夏洛的网》，写下《编织友谊之网》；读过《草房子》，写下了《我心中的纸月》、《我的影子——杜小康》、等等一系列的读后感。我们班多次被学校评为书香班级。
读书开阔了我们的视野视野，增长了我们的知识。在读书中孩子们也养成了良好的自学能力和阅读能力，并进一步巩固了语文课堂上学到的各种知识。在读书中，我找到了教育的好方法，使我的工作轻松愉快。
我读书，我成长，我快乐。
