众享课程——六下课内比例
今天早上起了个大早，为的是想在众享上学习到一些关于六年级下册的知识，果然，今早收获累累，找到了许多主题的六下数学课内的课程。有关于负数的，有关于正比例反比例的，有关于六下统计的……
点开一个“六年级下册数学课内同步——比例”的课程，立即观看，果然，精彩至极。下面是我学到的。
1. 比与比例的区别与联系
比
比例
意义
两个数相除叫做两个数的比
表示两个比相等的式子叫做比例
组成
前项和后项
内项和外项
基本性质
比的前项后项同时乘或除以相同的数（除0）比值不变
比例的内项积等于比例的外项积
2.判断两个比是否成比例：
①根据定义，看看比值是否相等；
②根据比例基本性质，看内项积是否等于外项积。
例如：5：2和10：4 这两个比就可以用任意一种方法：
①5：2就相当于5÷2，也就是2.5；10：4相当于10÷4。也是2.5。所以就可以用＝把两个比连接起来。5:2＝10:4
②5:2变成比例后，2是内项,5是外项；10:4变成比例后，内项是10，外项是4；就是看2×10与5×4结果是否相等，口算出来后发现两个结果都是20，可以成比例。5:2＝10:4
3.正比例反比例
正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量随之变化，如果这两个量中相对应的两个量比值一定，那这两个量就叫做正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。
反比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量随之变化，如果这两个量中相对应的两个量乘积一定，那这两个量就叫做反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。
例如：速度一定，时间与路程成正比。判断两个量是否成正比，只需要看这两个量对应数值的比值是否一样就可以了。
例如：路程一定，速度与时间成反比。判断两个量是否成反比，只需要看这两个量对应数值的乘积是否一样就可以了。
4.比例尺
①图上距离与实际距离的比叫做比例尺。
②比例尺分两类：数值比例尺和线段比例尺。
以上就是今天我学到的关于比例的内容，谢谢郭三卫老师的精彩课堂让我学到了许多现在还学不到的知识。向您致敬！以后我一定会经常光顾众享，众享，你欢迎我吗？
