爱，能创造奇迹
——《夏洛的网》童书阅读课
新密市实验小学 五四班 棒棒糖团队
【教学目标】
1、创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中营造的童年世界，感受作品的内在魅力，体悟作品中对生命的诠释。
2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
3、通过与学生聊书，引导他们在感知情节的基础上往思想深度和文字鉴赏的路上走。
【教学准备】
学生准备：
1， 熟读《夏洛的网》，并做好阅读记录。
2， 制作爱心书签.
3， 填写阅读评价表。
4， 完成一篇阅读心得或者读后感，并以word形式提交。
教师准备：课件，打印阅读评价表。
【活动过程】
一、激趣导入。
1，100年前，有一个美国人，为我们织了一张网，叫《夏洛的网》。《纽约时报书评》曾经这样评价它——
课件出示：这是一本关于友谊的书，更是一本关于爱和保护，冒险与奇迹，生命和死亡，信任与背叛，快乐与痛苦的书，它几乎是一本完美的，不可思议的杰作。——《纽约时报书评》
2，这么好看的一本书，你们都读了几遍？对书中的人物、情节，能了如指掌吗？
二，整体感知
1你能用一句话或一个词概括一下《夏洛的网》给你的总体印象吗？
预设：“友情 快乐 忠实 信任 爱 真诚 信用、团结”.
师：是呀，一个弱小的生命为了拯救她的朋友创造了一次次奇迹，它的爱心、顽强、创新无不令人感动。
2，游戏：猜猜“我”是谁？
A.它住在食槽地下的地道里，白天他通常睡觉，天黑了才外出活动，它积攒各种东西。
B.它长得很可爱，喜欢睡在肥料堆里，它忠厚老实，喜欢用它的鼻子拱任何东西，它还得了一块特别奖牌！ C.她8岁了，课堂上她一直想着那只小猪……
D. 它生活在谷仓门角上，有一颗橡皮糖大小，八条腿，凶猛残忍的外表下有……
三、精彩回眸
1、感知夏洛的品性
（1）这到底是一只怎样的蜘蛛夏洛，能让威尔伯永远都忘不了？究竟为威尔伯做了些什么呢？（其中有为了救它为它织了4次网，分别是“王牌猪，了不起，光彩照人，谦卑”）板书
一句“我救你”，让夏洛用自己的丝织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，真的很了不起。
3、师：夏洛的网美吗？作者是怎样描述夏洛的网呢?
谁能从文中找到网的美丽，网的精致？78页
我们该怎样读才能读出网的美网的精致呢？带着这些方法，我们一起来读。
课件出示：
在雾天的早晨，夏洛的网真是一件美丽的东西。这天早晨，每一根细丝点缀着几十颗小水珠。网在阳光中闪闪烁烁，组成一个神秘可爱的图案，像一块纤细的面纱。连对美不太感兴趣的勒维来给小猪送早饭时，也不由得注意到这张网。他注意到它有多么显眼，他注意到它有多么大，织得有多么精细。他再看一眼时，看到了一样东西让不觉放下桶子。瞧，在网中央，整整齐齐的织着几个大字，这就是一句话。它写的是：王牌猪。
师：这网不仅仅是一张美丽的大网，精致的大网，网上还凝聚着夏洛对朋友的深深的情谊，这其实就一张——友情之网
而夏洛不只是用蛛丝在织网，那是用生命在织网。这网又是一张——生命之网。
5， 感受内心独白
夏洛又是怎么想的呢？小组内共读。
出示：“这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事。”
小结：多么富有哲理的语言，一只弱小的蜘蛛能具有如此高尚的人生观，真的很令人感动。
（二）走近“威尔伯”
而它拯救的这位朋友是谁呢？——威尔泊
1. 在威尔泊遇到危险时，还有谁帮助过它？
2.这么多人帮助过它，为什么它只认为夏洛才是好朋友？
师总结 ：只有夏洛对威尔伯是无私的帮助，是最真诚的。夏洛，为了“我救你”这个承诺，它把毕生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻。
（三）关于爱和友情
1、谁来读？ P158页
“威尔伯。没有什么东西再可以伤害你了。往后是秋天，会变凉，白天会变短，叶子会从树上掉下来。然后是圣诞，是冬天，会下雪。你会活下去，看到冰封雪飘的好风景，因为你对查克曼家意义重大，他们不会伤害你了，再也不会了。冬天过去后，白天又会变长，池塘里的冰就会融化。百灵会回来唱歌，青蛙也会醒来，又会吹起暖暖的风。所有这些好看的东西，好听的声音，好闻的味道，都等着你去欣赏呢，威尔伯，这是个美好的世界，你要珍惜这些珍贵的日子……”夏洛说着说着停了下来。
夏洛缓慢而又安静地死去，但是在死以前，除了拯救威尔伯外，实现了自己对朋友的承诺以外，她也完成了一件自己的最重大的作品，一个水密的囊袋，里面安安稳稳地装着她的514个未来的儿女。
1、听到这儿，你体会到了什么？夏洛还爱着什么？(对生活的热爱，对生命的眷恋)
2、夏洛临死时有什么愿望吗？。
(夏洛最后的这些话全都是在鼓励好朋友拥有美好的生活，而他自己却是对生命无尽的眷恋与不舍，尤其是它还没来得及看着自己的孩子真正的来到这个世界上，它就离开了。)
3、在动情的朗读中大家也许感受到生命的无奈，残酷，但这并不是故事的结尾，相反，故事的结局充满了温情与希望，那后来威尔伯会是怎样了？那些失去母亲的小蜘蛛命运如何？
小结：夏洛是带着幸福和满足而死的，它一定不觉得痛苦，应该说，夏洛的一生是积极的一生，成功的一生。这也正是这部儿童文学作品的优秀之处。
四、分享感动
1、我想，同学们的心里都有了一张网，这张网上有一个大大的光芒四射的字，那就是——“爱”。 爱能创造奇迹，爱，让人感到幸福满足；爱，让人间充满温情。
2． 下面就让我们一起分享一下它所带给我们的爱与感动。请大家拿出你的爱心书签，在小组内交流或者交换。
五，检测评价
1， 通过一个学期的接触，许老师深深的感受到五四班的孩子不仅仅是阅读高手，还是写作高手。下面我们再次分享几个写博高手优秀之作，大家看——（可以只让学生略看其中的关键句或者佳句。可双页展示。）
2.，填写阅读评价表。（可以课前发。）读完了这本书，
最后，老师想把作者怀特的另外两部作品推荐给大家。一部是《精灵鼠小弟》，另一部是——《吹小号的天鹅》，相信这两本书也会给你我的生命带来更多的启迪。
