我看过法国大诗人拉封的一则寓言：北风和南风比威风，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风先刮来一股凛冽的寒风，行人为了抵御寒冷裹紧了大衣。风越大，行人把大衣裹得越紧。而南风则轻轻送去和煦的暖风，行人觉得春意盎然，逐渐解开衣扣，继而脱掉了大衣，南风取得了胜利。这个就是后人称为的“南风法则”。这个故事用在教育中，也就是告诉我们，教育要讲究方法，不可用简单粗暴的行为去对待孩子，应该学会引导和沟通。用温暖的、循循善诱的、令人感觉舒服的，像南风一样的讲究方法和策略。特别是对于一些不是很优秀的孩子，更不能采用训斥、指责、嘲讽压制的方式。如果这样下去只会挫伤孩子的上进心，自尊心和梦一样的未来。
看到这个寓言，我想到工作中的两件事，真是不同的教育方式，得到了不同的结果，我把这两个教育故事写出来告诉大家，希望引起家长朋友的注意，对于每一期的期中考试，也许并不是每一个家长都能放得开去用良好的心态看孩子的分数，特别是一些没有考试好的学生，有的甚至于不敢把自己真实的分数告诉家长。因为家长真实的笑，来自于分数的高低。
例一：那是一个家长接待日，一个穿着时髦的家长来找我，还没有说话泪却流。她说孩子这次期中考试太令她失望了，所以回家一看分数，就和孩子的爸爸一起先把孩子打了一顿，然后电视也不让看了，回家只要一看见孩子也不顺眼，所以一个月下来，现在孩子几乎没和家长说几句话。总的一句话，也可以说对孩子教育没有办法，该怎么办？看着这位可怜的母亲，我真的觉得她很可悲，怎么能以一次分数做出这样的举动。其实这个学生在学校很懂事，作业也写得很认真，上课也能认真听讲，只是家庭作业写得不好，面对这位母亲的诉说。我只说了孩子在学校的优点，并希望她先做到以下几点：在回家以前先换一下脑中不良的信息，然后再回家，回家后先把老师说的在校情况说给孩子。最后每一天要和孩子沟通，无论是好的习惯，还是不好的信息，都要听孩子说完。过两周让家长和老师再来沟通。
例二：每到家长接待日，总会有一个家长不请自来，说起他的孩子，并不是一个很优秀的学生，可他的家长从五年级我教住这个孩子到现在，总会一到两周和老师主动沟通一次，把孩子的在家表现说给老师，好的让老师表扬一下，不好的方面，希望家校共育，帮助孩子，经过这四个学期的努力，这个学生现在已经有了很大的进步，特别是上课发言和作业字体方面很有进步。
作为家长我们不能以孩子的一两次成绩决定自己对孩子的态度。一个孩子的学习的态度和习惯才是最重要的，这首先决定于家长的教育子女的理念。所以我们在教育孩子的过程中，如果无论是孩子成绩好坏，都要学会和孩子共同分析错误的原因，或者取得好成绩的方法，不好的帮助改正，好的让孩子继续下去，并学会和老师沟通，从而了解孩子在校的情况，做到有的放矢。如果是生活中错误，能根据错误的大小，因势引导，在宽容的同时让孩子学会承担责任，如果是不经意的错误，就要以平和的心态去对待。当我们以自己真诚的态度面对了孩子成长阶段出现的情况时，我们就会发现，他们其实很可爱。
教育孩子其实是一门学问，不同的方法导致不同的结果，正如“南风”和北风对待路上的行人一样。我相信在教育孩子的过程中，只要我们像徐徐的“南风”去吹拂孩子的心灵，多硬的坚冰都有融化的时候。奇迹总会出现，我们的孩子一定会是优秀而健康的，会成为我们的骄傲。
期中
