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书香文宛之对话名著
阅读有妙招，以读来促写（二）
付录安
上次我给大家介绍了一般文体的阅读方法，今天我们重点来聊一聊文学类书籍的阅读吧。今年春节给孩子们布置的读书任务是阅读《水浒传》，就以本书为例吧，也给孩子们做个范例。
一、小说类。
小说是以人物刻画为主，所以阅读小说时应该以人物分析为重点，在阅读时要把人物理解深一点。
理解人物特征的方法就一定与人物的描写联系在了一起。我们一起来聊一聊文学中的人物描写与人物形象。
肖像描写：有人说过，人的面相往往是与人的性格相联系的。中国戏剧中也有“红脸忠，白脸奸，花脸勇”等说法，所以在中国的戏剧中，红脸关公就成为了忠诚的化身。那么在我们的文学作品中，人物的形象也体现在肖像中。以《水浒传》为例，在第三回《史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西》中，史大郎只见一个大汉走进来了，看他时，只见“头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿纻丝战袍，腰系一条文武双股鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉囗胡须。身长八尺，腰阔十围。”从装束上已经是一个好汉了，再仔细一打量，“面圆耳大”---壮实；“鼻直口方”---心直口快；胡子修得整齐---做事很有条理性；“身长八尺，腰阔十围”---高大伟岸。一个活生生的好汉形象已经出现在我们面前了，此乃花和尚鲁智深是也。
那么，花和尚都有那些故事呢？我们暂且不说，接下来我们继续来解说人物的描写。
语言描写：在《红楼梦》中，大家一定记得那个“未见其人，先闻其声”的王熙凤吧，其实在《红楼梦》里，我最喜欢的就是人物的语言描写，把各种人物的地位、身份、心理等刻画的非常好。今天为了让大家更好地理解阅读的方法，我仍以《水浒传》中的人物为例，便于同学们掌握。前面我们说到了鲁达，也就是鲁智深见过了史进，就一起走出了酒馆，来到了大街上，看到了史进的启蒙师傅李忠，一见面，听鲁达怎么说：“既是史大郎的师父，同和俺去吃三杯。”直接就邀请了去，可李忠还是有点不情愿吃白饭呀，又怎么说？“待小子卖了膏药，讨了回钱，一同和提辖去。”还有点不好意思。可前面肖像描写时，我们就说过，鲁达心直口快，不可能像李忠那样婆婆妈妈的呀，所以也不管是不是史进的师傅，也不管是不是第一次见面的朋友，直接就来了一句：“谁耐烦等你？你便同去。”意思就是说，我可没耐性在这等你，要是去现在就一起走。李忠还要劝说，鲁达不干了，直接把看的那些观众给赶跑了。哈哈，这个鲁达是不是一个心直口快，英雄气概的真汉子呢。我们不忙下结论，还是继续往后看吧。
动作描写：人物的动作是对人物心理或是对人物内心的一种外在表现，更有说服力，更能刻画出一个人物的具体形象。同样在这一回，鲁达他们吃过了酒，遇到了金老父女，帮助了他们，又去找郑屠，也就是一个杀猪的，独霸一方，号称镇关西。古代的好汉喜欢打抱不平呀，郑屠欺负了金老父女，鲁达就要帮穷人出气。你看鲁达来到郑屠店铺前，先是消遣他，激怒他，然后才是打他，多么有心计的一个好汉。我们重点还是来说说他打镇关西的那三拳吧。“郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“……”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！……”又是一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没有了入的气，动掸不得。”这三拳，打的位置、力量、时机都是充分来表现鲁达的嫉恶如仇的，他打出的是愤怒、是铲除不平决心，所以这三拳成为了初中课文中的名篇，我就不一一再讲了。当然，这三拳打的过程中，鲁达的语言也是非常丰富有趣的，让郑屠求饶也不是，不求也不是，每每读到这里，我都在呼过瘾。可见动作描写对于表现人物有多么地重要。
心理描写：人物的心理描写是对人物形象的补充，同样可以很好地刻画人物形象。也是在这一回里，对鲁达的心理描写也是非常成功的。当鲁达打死郑屠时，是这样来定的：鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。已经知道打死了人要吃官司，还要说郑屠诈死，同时也想到自己一个人要是进了牢房，连个送饭的也没有，只有逃走了，也正是“三十六计走为上”呀。
正是有了对鲁达的多方面的详细描写，让一个嫉恶如仇而又胆大心细，气大如牛却做事慎密的英雄形象展现在了读者面前。
当然，后来鲁达步入空门落发为僧后吃肉喝酒、火烧瓦罐寺，到后来倒拔垂杨柳，相识林冲并一路护送等，更全面地给我们刻画出了这个具体、生动、栩栩如生的人物形象。那是后话。
所以，读小说，就要详细品味人物的描写，在这些描写中去体会人物的形象，从而提高对文学作品的理解与再创造。同时，也以本文为契机，郑重向大家推荐《水浒传》这一名著，从阅读中体会文学经典的价值，品味文学名著的语言，感受人物形象的可爱。也希望这篇文章起到一个抛砖引玉的作用，大家可以在今后的阅读中收获更大的快乐体验。
我们的写作也是如此，记叙介绍一个人物故事时，除了对故事要介绍详细的同时，一定要对人物进行全方面的具体生动的描写，也可以刻画出一个个栩栩如生的人物形象，让读者在阅读中去接受你的故事。
当然了，我们读小说时也要了解当时的社会背景，那时是封建社会，打死人了，鲁达可以逃，可以有人保住他。现在是社会主义社会，是法制社会，杀人是会受到法制制裁的，我们一定要做一个守法守纪的人。
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