我的和谐之家作文

享  受  和  谐

    和谐”一词在字典中的解释是：配合的适当、匀称。作为一名教师对和谐的理解还要有更多的内涵。在我看来和谐是尊重、是信任，是和同事们工作的快乐，是和孩子们在一起的幸福。我们水榭花都小学这个和谐大家庭里正孕育着一个个小的和谐团队。我们四年级组是其中的一员。从学期初，我们就以“打造优秀的和谐教研组”为目标，秉承“用情、用心、用爱做教育的原则”，将满腔热情，传递给学生。有人说，爱是阳光，能使坚冰融化；爱是春雨，能使枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金！我组的六名成员用爱，正谱写着一篇篇和谐乐章。

快乐我们的工作氛围。在组里宋老师是我们的大姐，她为人和蔼、亲切，有着近30年 的教学经验，是我们学习的楷模。无论是工作中还是生活中，对我们都特别关心。因此，每当我们有什么解决不了的问题的时候，只要说给宋老师后，马上会迎刃而解。穆老师也是组里“大姐级”的人物。最大的特点就是善良、勤劳。我们组的卫生99%都是穆老师打扫的，每隔几天，她便会把我们每个人的办公桌收拾的整整齐齐，地面弄得干干净净。当我们不好意思的说“谢谢穆老师”的时候，她总笑着说“这也没什么呀，我也没什么事，你们班主任事情多，忙你们的吧！”质朴的话语让我们的心底流过一丝暖流。每次上交各种材料，穆老师总是第一个完成，令我们这些年轻教师自愧不如。王老师是我们组的宝贝，每天都能带给我们不一样的惊喜。只要有她在，组内的气氛马上会升高8度。同样，她对学生的那种执着，严格的要求也令我们赞叹。两位张老师是我们组的“少数民族”。平时不爱说话，但正像张永财老师说的“不鸣则已 一鸣惊人”。幽默是他俩共同的特点，爱说点冷笑话，如果因为学生让自己不开心的时候，他俩一来，“药到病除”，超不过俩句话就会令你哈哈大笑。我是组里年龄最小的，因为在每个人的身上我都能学到珍贵的东西，宋老师的丰富经验，穆老师的谦虚勤劳，王浩源的活泼开朗，张立明的见多识广，张永财的风趣幽默。正是有了他们，我们的工作环境是那样的轻松，快乐。我们是幸福的，因为我们正享受着和谐。

进取是我们的工作态度。每到集体备课或有人要上公开课的时候，是我们组最热闹的时刻。那可真是全组总动员，俨然是一个小做课班子，这也是我们学校的优良传统，在每一次的做课过程中，我们会坐在一起互相说出自己的想法和意见，让做课人根据自身情况选择和修改，直至满意为止。从我的《翠鸟》到宋老师的《荷花》到王老师的《燕子专列》再到张老师的《检阅》，正是在一次次的做课过程中得到了无私帮助，每个人才不断进步，虽然每一次讲课并不完美，但后面都是凝结着老师们集体智慧的结晶。

合作是我们的工作习惯。在组里无论大事小情只要是都需要的，不管谁制，都会把需要的整理出来。需要集体发校讯通，第一个发的总会把底稿留在桌面，方便其他人。需要整理作业皮，小报皮，不用告诉都会一是四份。是合作让我们学会了心中装的不仅仅是自己，还有其他人。

“不积跬步 无以至千里 不积小流 无以成江海”。和谐的校园有了和谐的年级组，和谐的年级组里有和谐的教师，和谐的教师带领着和谐的班级，和谐的班级里成长着快乐的孩子！在这个大家庭里工作是一种享受。如今新时代的朝阳正照耀在水榭花都一千多名师生的身上，

拧在一起，我们就是一道闪电，一束火绳；聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空；在快乐的氛围下，必将迎来精彩的明天！