2013-2014学年第二学期语文教学计划
曹守敏
一、学生情况分析
三年级三班共有学生53名，其中男生29名，女生24名。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
二、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
三、教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待问题、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。
四、学习目标
1．在语文学习中，体现8个专题的思想。
2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8．继续学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
五、教学措施
1、继续严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。本学期依然以钢笔字的书写为重点，严格要求作业的书写质量，每节课都有书写的练习。
2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。拓展学生的课外阅读，以“感受大自然的美好”；“爱护周围环境”，“怎样看待问题、怎样想问题”；“丰富多采的儿童生活”；“可贵的亲情、友情”；“神奇的科技世界”；“国际理解和友好”；“神话故事、传说”这些主题为中心开展有目的的阅读，同时也鼓励学生自由阅读中外名著。
3、充分利用一切教育资源。结合学校的各种活动，以歌舞诗词为载体，以“小社团”活动为中心，做好经典诵读（《弟子规》和《游子吟》）和庆祝“六一”节目（《我相信》）的编排，最好能够发展学生自己制作服装和道具。继续参加校讯通第十届书香班级活动，边读书边习作。要求每个学生购买一本好书（参见《推荐小学生阅读书目》），每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记。要摘抄精美词句，能用自己的话复述阅读内容。
4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。继续开展教学改革，以学生为主体，使他们掌握正确的语文学习方法，在课堂上自主学习，合作交流。结合课文和学生的生活实际，安排日记和仿写训练，提高学生的习作能力。
５、督促自己多读教学研究类文章和书籍，读一本教育专著。本学期写8篇教学反思或札记。2月25日主题：校园文化（或班级文化）与学生的自主管理；3月25日主题：高效课堂带给我的思考；4月25日主题：读书伴我成长。每周听课两节，总结班级情况，尽量能够写班级日志。
６、坚持做好培优补差工作，为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习。
7、结合学校开展的“书香校园，亲子共读”活动，每位老师读一本以上教育专著，同时认真做好教育理论读书笔记，积极参加读书论坛活动。并要求学生购买一本好书，每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记。并结合学校“读书节”开好“班级读书会”、“我读书，我成长，我快乐”、“我最喜欢的一本书”演讲比赛、读书知识竞赛、优秀读书笔记展评等。同时也要求家长和孩子一起读书，每周日一个小时。加强对读书活动开展情况的检查，及时进行信息反馈，做到计划有落实、过程有记载、活动有主体、结束有总结。
六、课题研究方向
继续进行钢笔字书写和建立家庭阅读环境的研究。
七、成绩目标
本学期争取比上个学期缩短与第一名的差距，能够提高一个名次——做年级第四名。
人教版三年级语文下册教学进度表：
周次 教学内容安排
第1周 1、燕子 2、古诗两首
第2周 3、荷花4、珍珠泉 语文园地一
第3周 5、翠鸟 6、燕子专列
第4周 7、一个小村庄的故事8、路旁的橡树 语文园地二
第5周 9、寓言两则 10、惊弓之鸟
第6周 11、画杨桃12*想别人没想到的 语文园地三
第7周 13、和时间赛跑 14、检阅
第8周 15、争吵 16*绝招 语文园地四
第9周 17、可贵的沉默 18、她是我的朋友
第10周 19、七颗钻石 20*妈妈的账单 语文园地五
第11周 21、太阳 22、月球之谜
第12周 23、我家跨上了信息高速路24*果园机器人 语文园地六
第13周 25、太阳是大家的26、一面五星红旗
第14周 27、卖木雕的少年28*中国国际支援队，真棒！语文园地七
第15周 29、古诗两首 30、西门豹
第16周 31、女娲补天 32*夸夫追日 语文园地八
第17周 单元检测 复习
第18-20周 期末考试
