马上轮到我讲公开课了，很是紧张，总害怕在众多同事与领导面前控制不住这帮活蹦乱跳的孩子们，让众人笑话我。
周五第二节走进班，孩子们刚与数学老师上完了一节公开课。我很想知道数学老师上的课怎么样，就向孩子们询问：“上节课，那么多老师来我们班听课，这节课上得怎么样？”
“今天的内容特别简单，昨天，我们都在家自己学会了。”大多数同学如是说。
葛荣超说：“很好，老师讲题步骤很清晰，而且很有耐心！同学们回答问题很积极！”
另一生说：“老师对学习不好的同学很好。”
赵媛说：“但是有些同学回答不上来，老师就不管他了。”
冯炳琪：“数学老师因为课堂时间不够，隔过了一些不太重要的题，讲的都是一些有代表性的题。”
又一生说：“数学老师让自问自答，我觉得很好！”
“哦，自主探究啊，很不错！”
“看来，同学们对一节课的好坏也很有发言权呢！那么，语文老师下周也要讲公开课，想请教你们，老师如何才能把课上成功，上得你们喜欢！”
孩子们特别乐于助师：
李可首先说：“老师，要多笑，笑起来很美！”
呵呵，这绝对是一好招：“我接受！”
“冯炳琪，你说说吧！”这可是我的得意弟子，我等着让他在我的课堂上做一鸣惊人的发言。
冯炳琪站起来就说：“适当讲一些和内容有关的小故事，调节一下课堂气氛。”
“小故事，课堂绝杀啊！谢谢你！”
“史振东你说说？”这是我们的安逸大王了。
“同学们要上课好好听讲，积极发言！”
“你说得太对了，这样才能显出我们六五班同学的风采，一定能够打动在场所有的老师！期待你的发言，一起加油！”
“买佳宝，你也帮助帮助老师吧！”这可是我的活宝啊！
“上课不乱动，遵守纪律”买佳宝规规矩矩地说。
“嗯，谢谢你的支招！全班同学都记住了吧！”我应和道。
又有一同学说：“老师你别太紧张，每次一上公开课，你的脸涨得红丢丢的！”
“同学们给老师讲了这么多好建议，老师都记住了，可是光紧张可怎么能行呢？”
赵媛同学说：“你就把听课的老师当做大白菜！”
“呵呵，能行吗？老师知道了，谢谢你们！只要我们一起努力，我想我们一定能够上出最精彩的课！”
周一第一节，我们六五班一起完成了从未有过的一节和谐、美丽的晨诵《弟子规》公开课。
评课老师也都肯定了我们的这节课，还有老师说：“毛莹的这节课真是一鸣惊人！”
“一鸣惊人”我不敢当，但是这节课的确比以往我上过的课都顺利，心中很舒畅。我深知我的“军功章”里有可爱的六五班孩子们一多半的功劳！
