教师的尊严是学生给的作文

教师的尊严是学生给的

 ——《做最好的老师》读后感之（二）

有的老师总喜欢在学生面前装作一幅高深莫测的样子，总认为教师的尊严是神圣不可侵犯的，也总是认为老师就是老师，学生就是学生，老师和学生怎么能打成一片呢？老师就要有老师的样子，学生尊重老师理所应当，比如当我们每天早晨迈进校园的时候，就会有几个值班的少先队员大声地向我们问好：“老师，早上好！”而我们很多的老师都是很坦然地接受，有的老师也会友好地向学生点头并报以微笑算作老师的应答，但是有的老师就直接漠视学生的问好，目不斜视地走进校园，根本没有和学生呼应，也许在成人看来，学生向老师问好是应该的，是尊重老师的一种表现，而老师如果主动向学生问好就会掉价，就会有失老师的身份和尊严。

其实不是这样的，如果我们是学生，我们在学校门口见了老师大声问好，而老师无动于衷，我们的心里一定会很失落的，我们多么渴望得到一句：“你好！”的应答。我们在学校门口经常会看到值班的少先队员是好几个人，如果只有一个孩子值班的话，他的问好声是多么单薄，没有得到老师回应的问好是多么尴尬的一件事情，对一个孩子的打击将会多么大，孩子的幼小心灵能承受住这样的打击吗？

所以我认为老师要想得到学生的尊重首先就要在头脑中树立平等的意识。就像李镇西老师说的那样：“有的教师在学生面前装作的“凛然不可侵犯”的“派头”是威严，不是尊严，真正的尊严是敬重而非敬畏。师生在人格上应是绝对平等的，教师不应该自视比学生“高人一等”，而应是发自肺腑的对朋友的爱。

   教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和情感依恋。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取学生对我们的尊严时，学生根本不会买我们的帐，只有我们对待学生一视同仁，用一颗博爱的心对待学生，才能赢得学生对我们的尊重。

   记得我们同事说过这样一个比喻，在小学，家长把孩子送进学校之后，数学老师就像孩子的爸爸，而语文老师就像孩子的妈妈，其他的副科老师就像钟点工保姆，这虽然是个开玩笑的比喻，但是我们可以看到孩子们对老师的依恋和崇拜。但是有的老师真的像孩子的妈妈一样，把自己班级的孩子当成了自己的孩子，就像母鸡保护自己的小鸡一样，严格不容外边的小鸡侵犯，产生了很严重的护犊子的心态，好像自己班级的学生就是自己的孩子，而对别班的孩子，别的年级的孩子就会产生抵触情绪，这样以厚此薄彼的态度对待学生，并不是真心爱学生，所“爱”的一部分学生，实际上成了班主任的私有物，因而这种“爱”是自私的，与师德是格格不入的。如果一个班主任对外班学生经常轻视、敌视甚至有不负责任的粗暴行为，你的形象同样会在自己班级学生的心中大打折扣的，也会直接降低你自己的威望，同样也会给学生带来不好的影响。

 一个真正受学生爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人，也一定是一个具有童心的老师，只有教师具有了童心才能唤醒爱心，也更是因为只有爱心才能滋润童心。裴斯泰洛齐在他的《与友人谈斯坦慈经验的信》中这样深情地写道：“我决心使我的孩子们在一天中没有一分钟不从我的面部和我的嘴唇知道我的心是他们的，他们的幸福就是我的幸福，他们的欢乐就是我的欢乐。我们一同哭泣，一同欢笑。”当然如果一个成年人具有了童心就会做出让成人感到很不可思议的事情，但是在儿童的眼里却是很正常的，很容易被学生所接收的。

这里李老师还说这样一个例子对我们很有启发。他说：“某校初中部有一位性格开朗、学生成绩很好的女孩子，有几天她在课堂上却神情忧郁、无精打采。班主任一了解，原来不久前这位女孩子家里的一只小花猫死了，她因此而非常难过。班主任没有批评她。而是买了一个精美的瓷器小猫送给她，并温和地对她说：“你有一颗善良的心！但在你的生活中，还有比死去的小猫更重要的事情，那就是你的学习。振作起来吧！”这以后，小女孩逐渐恢复了开朗活拨的性格。如果说这位班主任对这位女生思想开导得很成功，那么，他的秘密就在于他首先是怀着儿童般的情感去理解儿童的心灵世界，否则，用成人的冷漠去对待孩子的真诚，一切“语重心长”的教育都无济于事。

   我们很多老师和家长总是打着“为你好”的旗号，经常训斥孩子，对孩子的行为指手画脚。对待孩子总喜欢说：“我走过的路比你吃过的盐还多，就你那点小心眼还想瞒得过我，你不听老人言，吃亏在眼前，你现在不听话，将来会后悔的。”但是这样的训斥孩子愿意听，孩子的现状会得到改善吗？甚至有的孩子偏偏和家长拧着干，你让他上东，他偏要上西，很多叛逆的孩子就是受不了家长的唠叨式说教而离家出走的。

 而我们老师教育孩子也是一样的，如果我们整天给孩子讲一些大道理，孩子一样也是很厌烦的，只有我们多留心孩子们的兴趣爱好。虽然我们成人并不喜欢孩子们所关心和喜欢的事情，但是为了自己班级的孩子，为了能和孩子们进行心灵的沟通，我们还是要具有一些儿童的兴趣的，比如如果你班的孩子喜欢足球，那么你可以了解一些电视台对足球赛的转播，如果你的孩子喜欢听流行歌曲，你也可以听一听最新的流行曲，以免被学生说成：“老师你out了。”这绝不是我们一味的迁就学生，而是多一种与学生共同的兴趣爱好，我们就多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不自觉地把老师当成他们的朋友，而我们老师在与学生的交流嬉戏中越是忘掉了教师的“尊严”，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。

  我相信教师的尊严是学生给的，而教师对学生的博爱，一定会给孩子的美丽人生奠定一个美好的基础的。