暖 暖 的 相聚
韩愈小学三四班家长会
在寒冷的冬日里，我们因为他们，您的孩子，我们的学生，又一次相聚在三四班的教室里。我是孩子们的班主任、语
一、班主任工作
1、介绍班级情况
咱们班现有59名学生。不管他是男生，还是女生；不管他是城市的孩子，还是乡村的孩子；不管他是坐在最前边，还是最后边。我们都爱着班里的每一个孩子，就像对待自己的孩子一样，表现好时，就会夸赞他；当孩子犯错时，就会狠狠地批评他们。希望每一个孩子在班里，可以健康、快乐地成长、优化自己的品行，提高自己的成绩。
2、三年级的特点
我们通常会把小学六年分为低、中、高三个阶段，那我们三年级正好是中年级的开始阶段，学习科目的增多、任务量的增大、学习难度的提高，都会给学生、家长带来很多的不适应，这时候，我们需要做的就是不要慌张、烦躁、埋怨，而是帮助孩子度过这个难关，我们可知道，这个问题对于孩子一生来说，它又算得了什么。
故事一：谢涵的小哭泣
上周二下午，我们老师都正在办公室里安安静静地备课，随着下课铃响，同时也看见谢涵哭着跑进办公室，跑到妈妈旁边哭着说：“我的数学题。”我凑过去看，一次《学习与巩固》的小测验，错了好几道，再看涵涵，已经哭得可伤心了。只见涵涵妈妈一个一个地给孩子讲着：“这道是粗心了，这道没有看见前面的‘9’，后面怎能会对？还有这道题目，你怎么没有相加，是不是没有思考……”妈妈有的是平和的讲解，耐心地心理疏通，没有呵斥、批评、埋怨。一会儿的功夫，涵涵的心情好了许多，让吃了个小点心，又回教室里了。我就和涵涵妈妈聊起来，夸奖她做的真好，孩子这时的哭泣不是委屈，是孩子不会、不懂、不知道怎么办才会哭，需要的是妈妈的安慰、帮助。
故事二：陪淘娃娃学舞蹈
就在暑假快要结束的时候，那天我去接孩子下课，走到一楼就有几个孩子告诉我：“淘淘今儿留校了，下不去大腰。”作为孩子妈妈，故作淡定地往教室走去，大班孩子只有淘淘一人留在教室里，一看见我，哭着跑到我身边，搂着我，哭得更伤心了。老师要求淘淘在妈妈的帮助下，下5个大腰才可以走，我只好轻轻地扶着孩子，下了5个，看着孩子一边抽泣，一边努力做着动作，真是，当时的我心里很不是滋味，我什么也没有说，
建议:平时我们作为家长就要多培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。
（1）、培养孩子的独立自主性。只有会独立生活的孩子，才会独立学习、独立做事。
（2）、培养孩子的“肚量”。我们常说，宰相肚里能撑船。我们要注重培养孩子豁达、乐观。我的同桌考试成绩好了，不是嫉妒，而要有的是祝福，还要有的是努力、超越。班里几十个孩子在一起，难免会有一些摩擦，这时正常的，关键在于如何避免，这就需要宽容、大度。
（3）、培养孩子的进取心。我们都知道积极的人生状态是很重要的，那么对于孩子同样重要，小孩子的脸就如天气，变化无常，常常会因些小事，情绪就会突变。我们这时需要做的就是，多和孩子交流，发现好的方面，就赶紧表扬、称赞。孩子大了，不妨可以用一些礼物来激励一下，一本书、一杯酸奶、一块手表、一个精美的本子、一支美丽的钢笔等。平时在我们班里，我也特别注意这方面的奖励：1、期中考试后，对班里的语数英三科总成绩的前15名同学进行了奖励，一张红红的奖状。2、班里的语文成绩100分的8名同学，奖励每人一次作业减免卡。3、生日时，会送上一首小诗，以表达我的祝福。4、还有红星。5、委以重任，让其当上班干部，培养一颗责任心。五名值日班长、两名体育委员、三名音乐委员、四名卫生委员、十五名学习小组长、十五名副组长、还有十五名卫生组长，还有我的两位美女课代表。
3、安全
（1）、时间：早上7:40 中午放学11:45
下午1:40 下午放学4:55
提醒家长，安全接送孩子到校门口，不要迟到。
（2）、饮食、交通。
（3）、不上午托班、周托班。
4、支持我们学校工作，特别是我们班主任的工作。
二、语文学习
1、期中考试
（1）、出示期中考试班级排名情况
我们这次期中考试成绩，总体优秀，当然静下来仔细分析还会有这样那样的问题。了解班里孩子的成绩排名是很重要的，主要是帮助孩子找到自己的位置，以及确定要超越的目标。同时我们要知道这是老师和家长之间的秘密，要保守。
（2）、简要分析
从字、词、句、短、篇几方面简要来说一说。
（一）、字词
第一就是书写要规范，如果有米子格，找到每一笔的位置再来写，如果没有，要赶紧用上藏在心里的米子格。特别要说的是，孩子已经用了两个多月的钢笔，大部分孩子都能做到字体工整、卷面整洁，有个别孩子还需要努力。第二，我们的词语出现在我们语文书的每一篇的课后，及整本书的后面。我们平时会出现抄写词语、提写词语的作业，这是要求我们先让孩子自己去识记，记那些不会写的，会写的不用看，以提高效率。
（二）、句子
1、简要说就是，课本中要求背会的知识点，要原原本本一字不差的背会，并且会默写，即使这样考场也容易出错，需要的是灵活多变。
2、做题是有方法、有技巧的。如：先做易的，再做难的；小题按照序号做；会在演草纸上写一写等。记得我们考前做了三份试卷，第一份试卷结束后，我花了一天的时间来分析、讲评。做这类题目用哪种方法最好？要做到心中有数。
（三）、段
试卷中往往会有两篇短文分析，一篇是课内的，一篇是课外的。要想把短文题攻破，最好的方法就是多读短文，读熟短文，我常说的就是读得就像窗户上的玻璃一样，能看到彼此。第二步就是会从文中找答案。第三步，遇到文中没有的，自己敢于去大胆总结、表达自己的想法。第五步，多读课外书，而且要读不同种类的书目：科学的、历史的、童话的、寓言的、神话的、漫画的、当然还有作文书等，只有博览群书，语文学起来才会轻松。
（四）篇
写作文，我们每周四会安排两节的作文课，我们是两周一篇，第一周，老师上指导课，学生打草稿、修改、誊写，下一周，老师对本次作文进行讲评。我们共写了5篇作文了，有很多同学都写得很好。如：倪熙然、郭佳、谢涵、路畅、王一诺、郑皓天、杨博涵、徐锐、行贤坤、李志梦、蔺奕恺、李一诺、王静涵、薛杨等。考场上我们强调孩子会“二次使用”自己的作文。要解决写作的方法还是看书，只要多看书，敢于去自由的表达，才会有一篇篇的好文章出现。三年级要求孩子努力达到300字，就是我们作文本的一张多几行。
2、作业
第一要做到监督、督促孩子按时完成，有时间观念很重要。第二、答案正确、字迹端正。第三我们语文的一般作业是抄写、提写词语、日记、作文的修改、学习与巩固题目、练字。天天读书，每周一总结。第四、签字。
结束语：相聚的时间总是短暂的，总想多唠叨一些。下面请欣赏余光中的《写给未来的你》节选几句：
孩子，我希望你自始至终都是一个理想主义者。
你可以是农民，可以是工程师，可以是演员，可以是流浪汉，
但你必须是个理想主义者。
童年，我们讲英雄故事给你听，并不是一定要你成为英雄，而是希望你具有纯正的品格。
少年，我们让你接触诗歌、绘画、音乐，是为了让你的心灵填满高尚的情趣。
这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。
理想会使人出众。
孩子，不要为自己的外形担忧。
理想纯洁你的气质，而最美貌的女人也会因为庸俗而令人生厌。
通向理想的途径往往不尽如人意，而你亦会为此受尽磨难。
但是，孩子，你尽管去争取，理想主义者的结局悲壮而绝不可怜。
在貌似坎坷的人生里，你会结识许多智者
选择平庸虽然稳妥，但绝无色彩。
不要为蝇头小利放弃自己的理想，不要为某种潮流而改换自己的信念。
物质世界的外表太过复杂，你要懂得如何去拒绝虚荣的诱惑。
理想不是实惠的东西，它往往不能带给你尘世的享受。
因此你必须习惯无人欣赏，学会精神享受，学会与他人不同。
其次，孩子，我希望你是个踏实的人。
人生太过短促，而虚的东西又太多，你很容易眼花缭乱，最终一事无成。
如果你是个美貌的女孩，年轻的时候会有许多男性宠你，你得到的东西太过容易，这会使你流于浅薄和虚浮；
如果你是个极聪明的男孩，又会以为自己能够成就许多大事而流于轻佻。
记住，每个人的能力有限，我们活在世上能做好一件事足矣。
写好一本书，做好一个主妇。
不要轻视平凡的人，不要投机取巧，不要攻击自己做不到的事。
你长大后会知道，做好一件事太难，但绝不要放弃。
你要懂得和珍惜感情。
不管男人女人，不管墙内墙外，相交一场实在不易。
交友的过程会有误会和摩擦，但想一想，诺大世界，有缘结伴而行的能有几人？
你要明白朋友终会离去，生活中能有人伴在身边，听你倾谈，倾谈给你听，就应该感激。
要爱自己和爱他人，要懂自己和懂他人。
你的心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天般明媚。
你要会流泪，会孤身一人坐在黑暗中听伤感的音乐。
你要懂得欣赏悲剧，悲剧能丰富你的心灵。
希望你不要媚俗。
你是个独立的人，无人能抹杀你的独立性，除非你向世俗妥协。
要学会欣赏真，要在重重面具下看到真。
世上圆滑标准的人很多，但出类拔萃的人极少。而往往出类拔萃又隐藏在卑琐狂荡之下。
在形式上我们无法与既定的世俗争斗，而在内心我们都是自己的国王。
如果你的脸上出现谄媚的笑容，我将会羞愧地掩面而去。
世俗的许多东西虽耀眼却无价值，不要把自己置于大众的天平上，不然你会因此无所适从，人云亦云。
在具体的做人上，我希望你不要打断别人的谈话，不要娇气十足。
你每天至少要拿出两小时来读书，要回信写信给你的朋友。
不要老是想着别人应该为你做些什么，而要想着怎么去帮助他人。
借他人的东西要还，不要随便接受别人的恩惠。
要记住，别人的东西，再好也是别人的；自己的东西，再差也是自己的。
孩子，还有一件事，虽然做起来很难，但相当重要，这就是要有勇气正视自己的缺点。
你会一年年地长大，会渐渐遇到比你强、比你优秀的人，会发现自己身上有许多你所厌恶的缺点。
这会使你沮丧和自卑。
但你一定要正视它，不要躲避，要一点点地加以改正。
战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。
不管世界潮流如何变化，但人的优秀品质却是永恒的：正直、勇敢、独立。
我希望你是一个优秀的人。
