是“总分还是“概括具体”？
在备《赵州桥》一课时：
【赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。】
这段文字围绕赵州桥的雄伟，从长、宽、材料、设计及设计特点等方面来介绍。
【这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。】
这段文字主要写了图案的精美。用“有的……有的……还有的……的句式”从三个姿态来写赵州桥的美观。
我对文章的第二、第三段的写法是归结为总分式还是概括与具体的结构产生了疑问。通过查阅资料学习我觉得一下解释较为合理。
“总分”式指文章的结构形式，“概括具体”式指文章的表达手段。“总分”式指文章的结构形式，这是作者根据表现主题的需要对题材所作的组织安排。
文章的结构形式大体可分为顺连式、平列式和交错式。顺连式指按照时空的变化、事情的发展、事理的联系来安排文章的结构层次。平列式指把和表达中心有关的事物、思想观点等平列起来，共同表现中心。规章类的公文是典型的平列式。“总分”式也属于这种结构形式。
“概括具体”式指文章的表达手段，这是作者根据内容需要作出的详略安排。如《詹天佑》这篇课文就是采用“概括——具体——概括”的表达手段。
但是，两者在同一篇文章中有一致的时候，即总起部分也是概括叙述部分，分写部分也是具体叙写部分。如《伟大的友谊》，第一段总写马克思、恩格斯是好朋友，同时又是概括叙述；第二段讲恩格斯在生活上帮助马克思；第三段讲马克思和恩格斯在共产主义事业上的合作，这是分写，同时又是具体叙述；第四段讲马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的友谊，这是总结，同时又是概括叙述。
还可以这样认为：概括与具体的“具体”指对一方面进行具体的描述；总分的“分”指分几个方面展开的具体描写。
这样疑问就释开了。第二段的写法可以说成是总分的写法。第三段就是概括与具体了。当然这样的术语告诉不告诉学生视学生接受情况而定。
