简单的招式练到极致就是绝招作文

简单的招式练到极致就是绝招

今天（星期四）在教室里召开了本学期第二次家长会，各科老师针对上周的期中考试进行了总结、归纳，并对家长提出了一些建议，以便为孩子树立良好的习惯，力争进步。

数学老师吴老师针对班级的家庭情况和学习情况进行总结，将班级数学的学习问题总结成七个方面，并提出相应的补救措施。（见附录1）

在对家长提出建议和要求的同时，吴老师为家长们布置一项作业，即为孩子制作口算卡片，内容包括20以内的加减和81句乘法口诀，定期训练，目标是张口就来，每分钟内计算出60张卡片。

吴老师布置这项作业的目的是要让孩子苦练基本功。我觉得这项作业非常关键，因为计算是学好数学的关键，而所有的计算基础是20以内的加减和乘法口诀。我也觉得刘祖迪计算不快。如果能加快计算速度，不但可以加快作数学的速度，还可以弥补瞬间记忆不足的缺点。（在让他口算24*8=？时，先计算4*8=32 ，等到再计算2*8=16时，他却忘了前面算出的32 ，更忘了十位算出的3。）

曾记得在高中或是大学看过一本金庸（或是古龙）的武侠小说，里面的情节和主人公也都忘了，只记得里面有一句非常经典的话，那就是：简单的招式练到极致就是绝招。这句话我一直记得非常深刻，当我感到心情浮躁的时候，我也一直用这句话告诫自己。

这句话的大概意思是：一位武林高手武功盖世、技艺超群，但他所用的招式并不是花里胡哨、纷繁复杂的招式，也只是一些简单的招式，只是他与别人不同的是经过长期刻苦的训练将这种简单的招式练到极致，练到出神入化的程度。一招一式之间只让对手看到刀光剑影，丝毫看不到破绽，更看不出死穴。而他却可以以迅雷不及掩耳之势将对方置于死地。相反地，一些花里胡哨的动作、招式很容易让对方看出破绽。

在高三的时候我遇到到一位全省物理高级教师，他所说的学好物理的关键一直让我记忆犹新，那就是“熟练掌握‘三基本’” 。“三基本”即基本概念、基本公式和基本定律。一切简单或复杂的问题都可以归结为“三基本”。所有复杂的问题都能分解为若干个小问题，而每一个小问题都能用基本概念、基本公式或基本定律加以解决。正是因为熟练掌握“三基本”并加以推广应用，我才得以顺利通过高考，而以前我一直没有找到学高中物理的感觉。

凑巧的是，我的这位物理老师和儿子的数学老师形象上很相似——聪明绝顶（而这已在我的脑海中定格为可爱的老教师形象），教学风格上也很雷同——干脆、利索、直爽。（见附录）

让我们将简单的招式进行到底吧，直到练成绝招。

附录一：

儿子班孩子的情况按很多任课老师的说法是杂牌军。即油田的孩子有几个，在总部作生意的孩子有几个，家在前线寄宿在老人家或别人家的有很大一部分。缺少父母指导和亲子沟通的占绝大部分。很多孩子只能靠自己学习，与别的班级相比，学习上存在更多的问题。

吴老师指出了七大方面的问题及相应的补救措施。补救措施如下：

1、          树立高年级的意识；

2、          培养良好的学习习惯：认真改错题、认真写作业；

3、          强化课堂常规

听老师讲课、听同学回答问题

4、          建立自信；

5、          把好作业关：作业按时交、错题及时改；

6、          针对孩子的现状，分析查找原因：强调改错题时重新做一遍；

7、          苦练基本功。

附录二：

在第一次开家长会时吴老师将孩子按实情分成四大类，并根据不同的情况提出不同的辅导方案，让我一下就对老师产生好影响，那时我就觉得吴老师讲课一定干脆、利索。

针对孩子实情，对症下药：

1、聪明、习惯好——开放式（过目一下，签字）

2、聪明、习惯不好——叮嘱式（先学后玩，先作会的，再考虑不会的，实在不会，家长指点）

3、接受慢、习惯好——开导式（错题找出错因，及时点拨，不急不躁，发现闪光点，适时鼓励）

4、接受慢、习惯不好——提醒式/盯守式（会的做对，再思考不会的，家长指点签字。杜绝边学边玩）

P align=center>