孩子，别轻言放弃
晚上，女儿做完数学作业后，我给她检查了一下，发现有两道题空着没做。我问她：“这两道题是怎么回事？”女儿说：“我不会做。”我想：不能就这么放弃了，得鼓励女儿试一试。我说：“要不，咱再想想？”女儿说：“能做出来吗？”我说：“咱试试看。做不出来也没关系。”于是，女儿重新开始思考。
题目一：奥数乐园
小妹今年8岁，爸爸今年34岁。小妹多少岁时，爸爸的年龄正好是她年龄的3倍？
女儿想了想说：“还是不会。”
我说：“今年爸爸的年龄是小妹的3倍吗？”
女儿说：“小妹今年8岁，8×3﹦24（岁），爸爸今年是34岁，不是小妹的3倍。”
“那你打算怎么办呢？”
女儿拿了一张纸，在上面写起来：
小妹 爸爸
9 35 9×3﹦27
10 36 10×3﹦30
11 37 11×3﹦33
12 38 12×3﹦36
13 39 13×3﹦39
所以，女儿的答案是：小妹13岁的时候，爸爸的年龄正好是她年龄的3倍。
虽然女儿的办法有点儿笨，但这是她努力的结果，而且她的思路是清晰的。我为女儿高兴，女儿也有了做下一道题的信心。
题目二：快乐大本营
阿姨给10个小朋友分糖，如果每个人分3块有剩余，如果每个人分4块，糖又不够分，而且剩下的和不够的数相同。阿姨一共有多少块糖？（提示：先算出如果每人分3块，10个人要分多少块？如果每人分4块，10个人要分多少块？）
女儿看了看题，摇了摇头。
我说：：“你看看题目后面的提示。”
女儿想了一会儿，说：“阿姨的糖应该在30和40之间，就是30多块。”
“30几块呢？”
“31块。
我说：“题目中有一句话‘剩下的和不够的数相同’，如果是31块的话，每人分3块，剩下几块？每人分4块，还差几块？它们相同吗？
女儿说：“剩下1块，还差9块，它们不相同。”
“应该是多少块呢？”
“35块。”
“为什么是35块呢？”
“是35块的时候，才能剩下5块，还差5块。”
把这两道题做出来了，女儿特高兴。我觉得，如果孩子遇到了困难，一定要鼓励孩子做下去，这样既让孩子动了脑，又增强了孩子战胜困难的信心。
