每个孩子在老师眼里都是花朵，是花朵都应开放。可是，有些花朵却往往因为各种原因在没有完全开放就已凋零。作为教师，应该让每一朵花都开放。
我所任教的班级里有一个孩子叫小迪，这个孩子个性极强，常常一副天不怕地不怕的表情。在他的身上，有许多的坏习惯：上课不听讲，你批评他，他满不在乎；作业不交，你点他的名字，他就告诉你，他不想写；欺负女同学，你问他为什么打女同学，他会把脖子一梗，说他是无意的……说实话，这个孩子让人头疼，可看到那无知的脸，又是那样让人同情，仅十岁的年龄怎可这样？刚含苞的花朵怎能就这样凋零？我想找到切入点来感化他，但一直没找到合适的机会。
前几天，机会终于来临。那天早上下第一节课，我刚从教室回办公室，坐在小迪前面的一位同学哭丧着脸到办公室找我：“老师，我交集体舞服装的120元钱不见了。”我一惊，对孩子来讲，这可不是个小数目，忙问：“什么时候丢的，你怎么发现的？”他说：“钱在信封里装着，早读时还有，下课我去解手，回来准备交钱，就找不到了。”说着眼泪就出来了。我赶紧随他回教室，又找了一遍，同时询问周围的同学，大家都说没见。我想：下课后我就在教室，我刚离开，钱就丢，说明这钱一定是他周围某个同学拿的。范围锁定后，我开始在他周围几位同学中排查，查到小迪时，我看着他不说话，他的目光飘移不定，不和我的目光对视，我问：“知道叫你来干什么吗？”他把脸扭向一边，说：“反正不是我。”我又问：“什么不是你？”他说：“我没拿××的钱。”有门，我还没问呢，他这就招了。我看着他，什么也不说，只逼着他看着我的眼睛，一会儿功夫，他就低下了头，于是，我开口说话：“每个孩子在成长的过程中总会犯这样那样的错误，这不要紧，因为孩子总是在不断犯错、不断纠错的过程中慢慢长大。关键是知错才能改错。”他慢慢抬起头，从兜里掏出了20元钱，说：“反正我没拿，我是从地上捡的。”我强压怒火，问：“就捡这么多？”他不敢看我，说：“我就捡20元。”说完，眼睛不停往一只脚上瞟。我故意说：“你脚怎么了，不舒服吗？把鞋脱下来看看！”他满脸的慌张，连说：“脚没事，脚没事。”我心里明白了，不再和他说话，开始批改作业。他站在我身旁，不吭一声。第四节课下课后，他想走，我说：“不用走，今天中午我请你吃饭。”说完，我给他父亲打电话，在我问：“是小迪的父亲吗？”这句话时，我看到小迪满脸的惊恐，乞求的眼光看着我，我接着说：“今天中午，我有点儿事请小迪帮忙，他中午不回去了，跟我在一起。”听我这样说，他好像长出了一口气，又低下了头。中午，在学校食堂，我给他打好饭后，请他吃饭，不提上午的事。吃过饭，回到办公室，我任不和他说话，继续批改作业。一会儿，我见他低头脱鞋，从鞋里拿出100元钱，递到我桌子上。我问：“钱从哪儿来的？”他未开口，泪先流，边哭边说：“是××的。老师，钱真不是我偷的！我真是从地上捡的！”我说：“我没说钱是你偷的呀！我相信你是从地上捡的，但你明知是同学的钱掉在地上的，捡到后却不还，还想据为己有，却做得不够光彩吧！”
小迪开始不停地流泪，从爸爸、妈妈怎样打他，到他怎样报复一一说起，他还扒下裤子让我看他被皮带抽得青紫的屁股、背上的淤血，看得我心惊肉跳！我问：“还疼吗？”孩子放声大哭：“疼！”我说：“你父母怎能下的去手？从今往后，你可愿意改错？”说这些话的时候，我的眼圈也红了。下午，我约见了小迪的父母。从谈话中，我感受到他的父母朴实，要面子。小时候溺爱孩子，孩子稍大一点，管不住又恨铁不成钢，所以打孩子下手太重。于是，我谈了我的一些看法，提到他们简单粗暴的教育只会把孩子逼上绝路。小迪的父母表示愿意配合老师教育孩子。
这几天，我发现小迪变了，衣服干净了，上课开始听讲，作业也能按时上交了。我心里那块沉甸甸的石头终于落下来，我明白，这朵快要凋零的花苞就要开放了！
