学习放手
孩子：
请接受妈妈真诚的歉意。当你怒目而视对妈妈喊出：“怎么了？学习是我自己的事情，我买了几本练习怎么了？”妈妈马上意识到我错了，我习惯性地想让你听从我的指导。对不起，妈妈成长得太慢，对你，还没能做到完全尊重。
假期里，你就计划新学期要抓紧政、史、地、生这些科目的学习，你要求自己学一课巩固一课，把功夫下在平时，这样就可以所有科目齐头并进，有序而不忙乱，并说语文、数学、英语三科老师那儿就准备了大量的练习和卷子，这些学科你不用额外准备资料，小学科平常老师不会提供卷子，你决定自己去买一些卷子或练习用来巩固平时所学。妈妈对你的决定大加赞赏，并于上周陪你到书店去挑选资料，因为有些学科资料还没到，我们想过一些时间再来买。开学报到，你看到学校门口开了家《五洲书店》，急不可耐地跑到那里看了看，并于昨天下午买回家一大推资料。你一回家就兴高采烈地给妈妈将你选资料、买资料的过程。妈妈看你摆到沙发上一大堆，顿时感觉到了压力，埋怨你买得太多，预测你会把自己埋到题海中而没有了课外阅读时间。你一看妈妈这种态度，马上像泄了气的皮球，提不起一点儿精神。妈妈仍没意识，还在发表自己的见解，你不想再忍受了，喊出了上面的话语。妈妈马上意识到是我自己过火了，赶快调整自己。 孩子，你说得对，这是你自己的生活，妈妈为什么把自己的意愿强加给你呢？是我又想越俎代庖，剥夺你的权利了。妈妈沉下心来，翻阅你买回来的复习资料，一遍又一遍在心里对自己说：“孩子有如此强烈的自主学习愿望，你怎么能不支持，还横加阻拦呢？孩子充满自信地自己安排生活，你从头到尾泼盆冷水，真不是一个聪明理智的妈妈。你只关注了自己的意愿，没有关注孩子的感受，这是孩子的生活，你为什么要让孩子服从你的意志……”你看到妈妈认真翻阅你的资料，轻声开始给妈妈讲自己的计划：“妈妈，我们原本计划买单元卷，一个单元复习一次，可我觉得每节课后及时复习效果更好，所以我选择了买这样简装的小练习，你看，每课的习题都很少，我只用三五分钟就写完了。只要一上完这个课我就赶快做，决不让它累积，这样轻松达到了复习巩固的目的，期末一点都不累。你不用担心我平时紧张，你看，一天上两个科目的课，我做这些作业最多也就用十几分钟，我自己能安排好，绝对有时间看书。妈妈，你支持我吧！”妈妈含着眼泪拥抱你，孩子，有什么比这更让妈妈动心的呢？这是完全自动自主的学习，妈妈高兴还来不及，怎么会再责备你呢？妈妈告诉你：“不想让你买太多的练习，是因为妈妈不想让你陷入题海战术，不想让你盲目地付出时间却没好的效果，妈妈不希望你学习得太苦太累，妈妈不希望你陷入分数纷争战而不能自拔，妈妈希望你有时间读书，拥有自己的精神空间，妈妈希望你有时间轻松一会儿，玩耍一会儿，望望窗外的世界，因为对你的成长来说，有很多东西都比分数要重要。但今天，听你讲述自己的学习安排和计划，妈妈再无半点建议，只有无条件支持，妈妈知道你目标明确，妈妈更相信你能合理安排，做得很好。加油！”你站起身，动情地抱抱妈妈，调皮地说：“你就是这样一个与众不同的妈妈，你总不安套路出牌，总是和别人的妈妈不一样，别的妈妈千方百计想让孩子多学习一些，多做一些练习，多在书桌前待一会儿，而你恰恰相反，你总是限制我学习，你不是一个好妈妈呀！”妈妈拍拍你：“那是因为你是个太爱学习的孩子，妈妈不能让你学习过了头啊！”你和妈妈拍掌，高高兴兴做作业去了。
今天，坐下来回想昨天发生的这些事儿，妈妈进行了深刻自我反省：我对孩子不够尊重或者对孩子的理解和尊重只停留在口头上，因为没有在内心里真正改变，所以做不到完全放手。为了督促自己尽快成长，妈妈给自己写下来如下箴言：
养育孩子的第一法则是：爱、接受和支持。无条件地倾听、接纳、支持孩子的正确决定，让他感觉被爱、被接受，而不是听我们几乎没有意义的建议。孩子想知道他说的每个字对我们都很重要。如果我们太快给出建议，孩子只能学到如何像奴隶一样服从我们的建议。如果我们让他自己作出决定，哪怕偶尔犯错误，他都能够更好地学习独立和自信，这些品质能让他终生找到愉悦。完全平等地、全心全意地倾听，当我们越来越多地参与到孩子的谈话中，他会看见我们的内心，感觉更加被爱和被接受，孩子会更大方的把自己的生活和内心世界向我们袒露。一个能让我们更加参与并指导孩子做出正确决断的方法就是问问题。通过提问的方式让孩子理清思路，明确判断，直至做出合适的决定。记住：只有在孩子明确要求我们给出建议的时候再提出建议，不要仅仅因为我们有就给他们。
“不要仅仅因为我们有就给他们”，让我学着放手，学会真正地尊重。为妈妈加油！
