捧起书，接着看《优秀教师的九堂必修课》的第二堂课：自我反思。
教师应该是知识分子。
（嗯？高老师为什么说教师应该是知识分子？教师难道不是知识分子？带着疑问接着往下读。）
然而，你知道什么是知识分子？什么样的人才配得上“知识分子”这一称号？
（有知识的人不都可以称得上知识分子吗？这还有疑问。）
千万不要以为有了一定学历的人就是知识分子。
（我有点糊涂了。真得看看高老师怎么给知识分子下定义。）
在西方社会，普遍的认识和给知识分子下的定义是：知识分子是有责任感、正义感、社会良知和批判精神的人。无论古今中外，知识分子最可贵和最本质的人格特征是社会担当，即社会责任。具体一点说，知识分子是能够用自己的专业为社会服务的人，是能够超越个人和小团体私利而对社会和国家民族给予真诚关注的人，是能够时时关照自己脚下的路又常常抬头仰望天空的人，是能够认真思考生命意义并积极追求精神高尚的人，是能够面对世俗洁身自好或面对权贵敢于坚持真理、有骨气、有人格的人。
（有道理。
文林博平伐梨，保护百姓的利益，自己却被人诬告，降职。这是知识分子平民情怀。为了百姓，自己被降职，从古自今多少人做不到。真是百姓的父母官！
文林死在任上，下官和百姓捐银钱办事，他的儿子文征明坚决拒绝，要保留父亲的一世英名。文征明的绘画造诣极高，可是他不给宦官，不给侯王，不给外夷作画。这是知识分子的洁身自好。试想：宦官、侯王、外夷，这些有身份有地位有钱财的人来讨文征明画画，文征明不画，会是什么遭遇？平常人真的难以做到！可是文征明做到了，从心里佩服！
解放前，响当当的上海滩的头号大亨杜月笙谁人不知，谁敢得罪。报业的巨人史量才敢。杜月笙请史量才参加杜家祠堂的落成典礼，蒋介石都参加了，史量才没有去。有胆量！共产党人邓演达被害，宋庆龄愤怒地写下了《国民党已不再是一个革命团队》的宣言。所有的报社都害怕蒋介石而不敢刊登此文。史量才召集各日报社主编开会，揭露事情真相，蒋介石被迫下野。史量才在《申报》上立即发表题为“欢送”的社论。面对强权，永不退缩！这是知识分子的骨气。
他们是知识分子的骄傲，是知识分子的典范。想想他们，看看自己，离知识分子真是差远了。
高老师并没有讲自我反思的好处，而是旁征博引，列举优秀知识分子的典型事例，通过事实展示一个个优秀知识分子的光辉形象，给我们树立学习的榜样。接着高老师告诉我们：教师是天职。教师对自己的天职应该保持一种使命感和敬畏感。像哲学家仰望天空，教徒仰望教堂一样，教师应该时时在心里仰望自己这个神圣天职的星空。在物欲横流的时代，优秀教师一定要时时牢记和永远守住自己的使命，这就是做一个古色古香的教师，把真理告诉学生！
在榜样的带领下，一步步走向知识分子，走向优秀的知识分子。）
后记：《构筑合宜的大脑》一书告诉我们训练知性阅读的重要。这几天读《优秀教师的九堂必修课》时，不再像以前一样，走马观花，快速浏览。静静地坐下来，边读边思，遇到经典的句子摘抄下来。这是我在读《优秀教师的九堂必修课》的第二堂必修课：“自我反思”的时候，所思所想。
