一、活动目的：
为了弘扬“谦恭礼让、 端庄文雅、 知书达礼” 的优良传统， 提高学生文明进步的素养。遵从我校的办学理念把学生培养成“端庄文雅养成淑女气质，谦恭礼让训练绅士风度”。以内化我班学生的责任心和爱心，进一步深化孩子的养成教育。让男孩争当“小绅士”彬彬有礼，女孩争当“小淑女”温文尔雅。营造良好的道德教育氛围，形成良好的班风。
二、指导思想
以学校活动方案为指导，引导学生严格要求自己，从小事做起，用行动关爱他人，规范自己言行，让男孩彬彬有礼，女孩温文尔雅。针对此项活动，遵循“公平、民主、公正”的原则，根据学生的日常表现，选出在各方面表现突出的孩子作为班级的榜样。
三、活动时间
2013年10月至2014年3月
四、活动对象
四五班全体学生
五、评选要求：
学会做人：文明礼仪、不忘责任、友善合作；学会生活：生活自理、健康第一、勤俭节约、珍爱生命； 学会学习：规范行为、勇于表达、学做合一。
六、评选条件：
绅士标准：恭谦礼让，胸怀宽广；博学多识，奋发图强；忠心诚信，一诺千金；自省自律，意志如钢。
淑女标准： 淑女标准：整洁大方，朝气阳光；知书达理，热情善良；举止优雅，聪明贤惠；自尊自爱，自信自强。
七、评选方法
1．要求每位队员能流利地背诵《市三小校园 “小淑女、小绅士”
评选细则》
2．严格按照细则中的条款去做，争做三小文明少年。
3． 《市三小“小淑女、小绅士”自我评价表》年终获得星星颗数每项5 颗以上，入选班级十佳“小绅士”“小淑女”， 年终获得星星颗数每项10颗以上，入选班级最佳“小绅士小淑女”，代表班级参加学校“小淑女” “小绅士” 的年终评选。
六、活动安排
第一阶段：宣传发动，学习规范 （2013年10月8日至20日）
1、开展主题班会活动（
2、利用一个周的时间指导学生再次熟练背诵“评选细则”牢记于心， 并付诸于实际行动之中。
3、设立“监督员”对照《“小淑女、小绅士”评选考核表》进行监督。
4、办好一期以此项活动为主题的手抄报。
5、每周一的班会课上，对学生上周的表现进行评比。
第二阶段：争星夺星，评选“十佳”(10月21日至11月15日）
1、开展文明用语、文明言行活动，规范言行，向绅士淑女靠近。
（1）组织观看“全国青少年文明礼仪”录像片——学校礼仪、课堂礼仪、仪表仪容礼仪、来宾礼仪等内容。进一步学习文明礼仪知识，开展“人人学礼仪，规范行为”活动，营造良好的校园文化。
（2）组织学生编写文明礼仪宣传语，大力倡导文明之风，礼仪之范，争做文明学生。说文明用语：您好、请、谢谢、对不起、再见。
（3）每个学生每月完成十件文明礼仪之事，践行文明行为：热爱祖国、关心集体、乐于助人、尊敬师长，遵时守纪、讲究卫生、热爱劳动、保护环境、爱护公物、努力学习、诚实守信等。建立好人好事记录本（张旭博负责）。
2、开展“我是绅士淑女——文明伴我同行”实践体验活动中，写文明日记，激励自己健康成长。并选出优秀交流体会，分享收获，激励成长。
3、评选班级十佳，照好照片，张贴本班教室宣传栏。评比形式：学生自评、小组互评、家长评、教师评相结合。
第三阶段：评选班级最佳（11月16日至12月31日）
对照学校评选细则由班级民主选举出班级最佳“小绅士小淑女”各1人，照好照片，张贴在学校公布栏内。接受全校师生监督。并参加学校十佳小绅士小淑女评选。
评选方法：
1、个人竞选演讲，谈谈自己的优秀事迹。
2、展示自己的才艺风采要围绕“小绅士、小淑女” 的主题展示。
3、现场接受小记者的采访提问，同学和老师做评委。
4、三项综合得分加上平时的得分男女各评一名。
第四阶段：总结评比，表彰事迹（2014年1月1日至1月15日）
在班级对十佳小绅士小淑女进行表彰，并邀请家长参加。对推选出的最佳小绅士小淑女进行隆重表彰。
第五阶段：宣传帮带，影响他人（2014年1月16日至活动结束）
组织学生学习班级最佳“小绅士、小淑女”的优秀事迹，去影响带动班级其他同学，促进全班同学良好行为习惯和品德的养成。
“端庄文雅养成淑女气质，谦恭礼让训练绅士风度 ”这是我们要培养三小“小绅士、小淑女”的目标之一，作为班主任，我一定要在本班学生的文明习惯养成上常抓不懈，要在学生的为人、生活、学习的内在素质上不断提高，为学校创建特色校园、和谐校园、雅致校园贡献力量。