乡下人家——诗情画意
在学习这篇课文前，我就非常喜欢读，作者文中字里行间充满了诗情画意。平凡朴实的景物写出了令人沉醉的韵味，一幅幅朴实的画面随着作者的描写赋予了灵气。在学习这篇课文时，我在检测字词的基础上，让学生找出自己最喜欢的部分，读一读，并说说自己喜欢的原因。孩子们各抒己见，当我让孩子们给这一幅幅美景命名时，孩子们的回答让我刮目相看：
瓜果攀檐图
鲜花轮绽图
雨后春笋图
鸡群觅食图
鸭群戏水图
晚归晚饭图
夜间鸣叫图
孩子们对文本的理解都包含在着一个个诗意的名字中。尤其是我引导学生把第一个画面的一部分改写成小诗后，孩子们诗兴大发，纷纷寻找文中的诗歌：
闫慧娟的诗
乡下人家
虽然住着小小的房屋
但
总爱在屋前
搭一瓜架
或种南瓜
或种丝瓜
让那些瓜藤
攀上棚架
爬上屋檐
当
花儿落了的时候
藤上便结出了
青的、红的瓜
它们一个个挂在房前
衬着那长长的藤
绿绿的叶
青、红的瓜
碧绿的藤和叶
构成了一道
别有风趣的装饰
秦浩鹏的诗
鸡，
乡下人照例总要养几只的。
从他们的房前屋后走过，
肯定会瞧见一只母鸡，
率领一群小鸡，
在林中觅食；
或是瞧见
耸着尾巴的大公鸡，
在场地上
大踏步的走来走去。
赵鑫杰的诗
秋天到了，
纺织娘
寄住在
他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，
它们
唱起歌来：
“织，织，织，织呀
织，织，织，织呀！
那歌声真好听，
赛过催眠曲，
让那些辛苦一天的人们，
甜甜蜜蜜地进入梦乡。
常泽熙的诗
田园诗
长藤绿叶瓜架，
春雨竹笋鲜花。
雄鸡悠闲自在，
小桥流水戏鸭。
夕阳鸟儿如画。
纺织娘高唱甜蜜梦乡，
最美是乡下人家。
……………………
诗意语言，诗意乡下，诗意童心，诗意回忆，诗意人生。
