学习不是最重要
家长见到我第一句话就是问：孩子的学习怎么样？孩子回家，最爱问孩子的话就是：学会了没有？考试后，最关心的就是：我的孩子成绩是多少，在班里什么名次，有没有进步？诸如此类很相似的话。很少有家长问：孩子在学校和同学相处的怎样，开心不开心。作为学生，学习是主要职责，首要任务，这无可厚非。其实，对于成长中的孩子来说，学习不是最重要的。今天在郑州晚报上看到一个故事：14岁的外国语学校分校的朱霄楠，现被西安交通大学少年班录取，14岁的他还是个稚气未脱的小男生，已成为一名准大学生。和众多的同龄人相比，他爱读书却不爱死读书，学习成绩优异，同时兴趣广泛。他会敲架子鼓，喜爱朗诵、踢足球、玩抖箜竹、喜爱郊游……朱霄楠说：“比起学习，其实还有更重要的事情，他至今一直牢记着爸爸、妈妈的话：做人是第一位的，身体第二，快乐第三，然后才是好好学习。”
无独有偶，我在《少年儿童研究》杂志上看到这样的报道：在美国某知名高校举行的精英夏令营中，上海共选了两名优秀的高中生参加。有一名学生诸多方面的条件都不错，英语流利，门门功课都是A，差不多可以考虑入选。不料，美国精英教育中心总裁乔女士向这名学生提了一个问题：“你课余玩些什么？”这名学生回答：“每天我功课都来不及做，哪有时间玩呀？我是从来不玩的。”在最后讨论人选时，乔女士毫不犹豫地淘汰了这位学生。她说：“不会玩得孩子，往往是书呆子，缺乏创造力，没有发展力。”
知识再多，人品不行，没有正确的人生观，就会缺乏社会责任感，就不会实现自己的人生价值。健康的身体和健康的心理，同样很重要，有了这两样，就会提高生活幸福指数。一个人站在怎样的高度，就会教育出怎样的孩子。我想，我们学会给孩子学习松松紧箍咒，不要让家庭成为孩子学习的“第二课堂”，家长以牺牲孩子大量的时间为代价，暂时尝到了孩子学习成绩提高的甜头，但会阻碍孩子的长远发展和全面发展。家长可以利用自己的成长阅历、成长体验、社会生活经验教育孩子如何为人处事，如何生活行事，培养孩子的兴趣爱好，这样有助于提高孩子的素质和能力，间接激发学习的兴趣和动力。何乐而不为呢！
