走进孩子心灵世界 帮助孩子重树信心
我的孩子是二年级插班进来的。由于环境变化，加上方言太重，受到同学嘲讽，孩子在心理和自信心上受到了挫伤。学习上马虎浮躁，在班里寡言少语，不愿与同学交流沟通，不敢在公开场合说话，第一个学期竟没有发过一次言。针对孩子的问题，我们坚持从培养孩子自信心抓起，坚持循序渐进，注重沟通，加强引导，探索改进教育方法，走进孩子内心世界，培养孩子信心，从而使孩子重新找回自我，增强了学习兴趣，各方面取得明显的长进。
一、走进孩子心灵世界，全面了解孩子
当今社会竞争日益激烈，对孩子的健康成长也提出更高的要求和标准。不仅要求孩子具有丰富的知识，还要具有良好品德；不仅要求孩子有健康的身体，还要有健康的心理。作为家长既要关心孩子的学习情况，更要关心孩子品行修养和心理健康。但是由于现在大部分孩子都是独生子女，孩子在父母身边的表现往往是不全面的。要教育好孩子，必须全面、客观、真实了解孩子。既要了解孩子在家庭中的表现，更要了解孩子在学校、在集体中的表现；既要了解孩子外在的表现；更要了解孩子的内心世界；既要了解孩子学习方面情况，更要了解孩子心理成长变化。只有这样，才能有针对性地教育引导孩子。特别是在孩子学习兴趣和自信心培养上，必须了解孩子内心世界，有的放矢地引导教育。为此我们除及时与老师沟通，了解孩子在 学校表现外。注重加强与孩子的心灵沟通。现在一些孩子不愿与大人说学校的情况，不愿向大人倾诉心声，主要原因是家长常以长者自居，不能平等与孩子对话。在教育孩子中，我们坚持不用训话口气询问孩子学习和学校的情况。与孩子谈话做到一平等、二倾听、三不训斥。平等就是象朋友一样，和孩子谈问题谈事情；倾听就是让孩子放开说，把孩子说的事都当大事认真听；不训斥就是孩子说错了，不批评训斥孩子。即使孩子说错了，也要耐心听完孩子倾诉，再心平气和地引导孩子，和孩子一起分析错误所在。由于能经常与孩子平等沟通。孩子在学校发生了什么事、有什么想法和心事都愿意告诉大人。原来孩子很少和大人说学校的事，现在孩子和大人沟通已经成为一种习惯，这样对孩子的整体表现和内心世界了解就比较全面，增强了教育针对性。
二、让孩子永远树立自信心
自信心是孩子在日益竞争的社会中参与竞争并取得成功的基础，是孩子取得成功的精神支撑。家长一定要注重孩子的信心培养。培养孩子的信心，不能够靠批评，更不能急躁。必须循序渐进，在日常生活的点点滴滴中引导锻炼孩子。为使孩子找回信心，我们注重改进教育方法。第一，我们对孩子的教育由批评教育转向赏识教育。孩子的心理比较脆弱，一旦受到伤害，需要很长时间弥补。孩子自信心受到挫伤时，更不能批评训斥孩子。对孩子的失败更不能打击嘲讽。要鼓励孩子积极性，善于发现孩子的进步，对孩子的进步要及时给予表扬肯定。千万不能漠视孩子的进步。当然对孩子的缺点错误也不能放纵，要及时指出。我们孩子刚插班进来，第一次发言因为方言太浓，引起同学哄笑就再也不发言了。为找回信心，我们在家里让孩子跟着光盘学朗读，对孩子的每一点进步都给予鼓励。每次到学校开家长会，都对孩子说：“老师今天表扬你了，说你普通话说的好了。”慢慢的孩子敢于发言了。二是为孩子创造锻炼平台。家长在日常生活中，要有意识创造条件，给孩子提供锻炼机会。帮助但不包办。平时孩子能做的事，比如向同学老师询问学校活动安排，家长不代办，鼓励孩子自己做。孩子或家长生日，让孩子主持生日，并肯定孩子表现和成绩，增强孩子自信心。三是鼓励孩子参与集体活动。参与集体活动既能培养孩子如何与同学团结协作，和谐相处，也有利于锻炼孩子胆识，培养孩子信心。对孩子参与集体活动，只要是健康的、有益的，都要全力支持。四是让孩子自己定目标。由于家长对孩子期望往往较高，为孩子定的目标也比较高。如果长期不能够实现，会挫伤孩子自信心。为增强孩子信心，在学习目标制定上，我们坚持和孩子一起分析，让孩子自己给自己定位，然后确定一个科学的、切合实际的学习目标。这样经过努力就能实现，利于孩子信心培养。既使达不到目标，差距不是太大，对孩子是一种鞭策、激励。
三、让孩子学会自己管自己
良好的习惯使人一生受益。培养孩子良好的学习习惯比孩子学习本身更为重要。作为家长必须重视孩子学
习习惯的培养，让孩子形成自我管理、自我约束的学习习惯。一是让孩子自己定学习目标、学习计划。现在学校布署的作业不是很多，但大部分学生都上有这样那样的课外班和特长班。如何让孩子养成良好的习惯，自觉完成每天学习任务，靠家长天天督促去完成，会使孩子的学习养成依赖拖沓的学习习惯。我们坚持让孩子根据自己的安排制定学习计划。增强孩子的自觉性。即使孩子没有按计划去做，家长督促孩子，孩子心理上也会乐意接受。每个学期进入最后复习阶段，我们都和孩子一起讨论，让孩子自己定出学习计划，这比家长为孩子定计划容易接受，孩子会自觉学习。二是给孩子树立一个现实的标尺。家长为激励孩子，往往给孩子讲许许多多大道理，树许多榜样。但是由于这些榜样离孩子比较遥远，孩子不容易接受。家长在教育孩子中，要注重用孩子身边的人和事教育孩子。特别是用孩子比较喜欢的身边人教育孩子。同时，鼓励孩子多和优秀的孩子一起讨论交流，有目的多和同事中表现优秀的孩子聚会，与优秀孩子交流学习体会，交流学习方法，使孩子从中受到启迪，自觉向好的孩子看齐。
