让学生度过快乐的一年级
---班主任工作总结
又到岁末，又到写总结的时候了。提起笔来，似乎有些笔塞。一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。生活给予我的是更多的思考！ 我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。幸好，我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的品质：自主、自律、自强。教学的事，我能自主完成；常规的事，我能自律做好；科研的事，我能自强不息。
作为班主任，我可以说是班集体的组织者、教育者，也可以说是学生的保护者和朋友。接到一个新的班级如何让他们尽快地适应新环境，转入正常的学习以及在相互的磨合中逐步形成凝聚力，一直是我考虑的问题。经过一段时间的教学，我根据班级实际情况定下了这样的目标：
一、 抓一日常规,促班级建设
一年级新生入学之初，对小学中的种种规范和要求还未适应，表现为活泼好动，自由散漫，自我约束力较差，并因此影响正常的教育教学秩序。于是，帮助他们及早适应小学生活成了当务之急。
回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“老母鸡”一般“孵”在班中。从坐、站、举手、排队、吃点心、用餐等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，再利用每周五的班务课，结合班中实际进行评比，树立榜样，要求学生一天一个样，一周大变样。一个月后，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。学生的兴趣需要有新鲜事物加以维持。我结合我们学校班级文化创设活动，通过创设“争星”版面，找差距，明目标，使学生的行为规范再上一个台阶。应该说，我班学生的行为规范已经有了较大的起色，相信经过师生共同努力，定会不断进步。
二、关心学生，事无巨细
关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。每天早晨接班时，做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常？“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——昨晚睡得是否安稳？有无危险苗子？凡此种种，俱要当心。
我班有几位学生开学时极不适应寄宿制生活。每周一早上来校成了家长的心烦事。在校门口哭哭啼啼，拉拉扯扯，弄得家长心烦意乱，束手无策。小w妈妈几次找我，言谈中对自己的择校问题提出质疑，甚至想到了转学。我一方面安慰家长，一方面做孩子的工作，找小w谈心，了解她为什么不喜欢寄宿的原因。原来，除了学生常有的对家庭、对父母的依赖以外，还真的别有原因：因为从小没有上过幼儿园，从来没有离开过家长，所以到了这里感觉自己的内心不安全！我细心观察了她下课时的情景。果然，每到下课，她总是一个人坐在教室里，几乎不与其他孩子玩，甚至很少走出教室到操场上活动。小h也是这种情况。害怕来学校，害怕离开爸爸妈妈。对这两位同学，光是晓之以理是不够的，还需开导他们的内心，让他们明白只要用心就能和我们的每一个同学成为好朋友，我鼓励他们，只要能高高兴兴的来上学，那么10月份的少先队入队时，就能佩戴上鲜艳的红领巾成为一名光荣的少先队员。终于，慢慢的他们走出了自己恐惧的内心，开始高兴的返校，而10月13日，他们也终于如愿成为一名共荣少先队员。孩子的脸上是灿烂的笑容，家长得脸上也是舒心的笑容------
一年级的孩子年龄小，为了让孩子爱上我们的学校，爱上我们的同学，爱上学习。也为了让我们的孩子快乐的度过一年级的生活，我总会利用机会带着学生进行一些活动，给孩子梳个好看的头型，让我们的孩子感受学校生活的快乐！我们一起做圣诞树，一起做手指玩偶，一起在教室的地上画雪花----
学生的脸上挂着开心的笑容，我内心也充满着快乐！
三、团结合作，形成合力
教师工作千头万绪，有时难免顾此失彼。而且要建设好一个班级，光凭班主任一人的力量是远远不够的，我们班的生活肖老师，语文孙老师老师工作都很认真，兢兢业业，为了让孩子们快乐的度过一年级，工作中我们互相扶持，遇到问题，彼此沟通商量。对学生情况每天都一一交待清楚，一同做学生的教育工作；在此，我要说一声“谢谢，辛苦了！”
除了与搭班老师通力合作，我还与年级组老师、任课老师相互配合，形成合力。我经常与肖丽、张艳芳两位老师一起分析学生的情况，研究对策，并打破班级界限，对学生进行教育教学。
四、和家长成为朋友
本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。充分利用现代科技技术手段，创建了我们班的微信群，我经常把学生在校的情况或者活动发到群里，让家长及时了解孩子的在校情况，在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。我们也经常在微信群里讨论孩子的教育问题，我也会时常把一些比较好的教育文章和书籍推荐给我们的家长。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。很多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任应该从中协调，使事情得到完美地解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。
明确目标，再创新高
虽然我班学生在这学期取得了不小的进步，但仍有不少问题。如：学生的集体意识还需加强，要把个人荣誉和集体荣誉紧密联系起来。个别学生的学习习惯较差，表现为：上课不专心，作业拖拉、双休日不肯用心复习等；还有个别学生在与同学交往中不能与人和睦相处，有打人或损坏同学物品的现象。下学期，我将力争在培养学生的学习习惯、集体主义精神及纠正不良行为等方面多做工作，逐渐形成爱学、团结的学风和班风。
一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。我相信，只要自己努力，只要真心为学生着想，我们的孩子都能快乐的度过一年级。但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好！
鹤壁第九小学 马小梅
