说说我们的毛泽东诗词会
周一上午，我郑重宣布周五下午第一节课，我们在教室开毛泽东诗词会，届时我会邀请两位校长来参加我们的诗词会——呵呵，要展风采，就好好准备吧。
准备：忙得不亦乐乎
想开好词会可不容易，先说我的准备：①拿出三节课，带领孩子们完成毛泽东诗词的背诵，此前已经完成4首诗和7首词的背诵，还有7首词要诵背，任务可不轻。又请何老师帮我组织孩子们互查一节课（我周三周四到信阳出差了）。周五上午再用一节课，要孩子们写写排练的酸甜苦辣，这也是比赛的一项呢（见31日的《排练花絮》）；②制好评分表，词会以竞赛的形式进行，现场打分；③准备竞答题，比赛的第二个环节是各组抽签答题，那答题我当然要提前准备好啦；④选拔主持人，安排各位中组长，给所有的孩子分配任务等等，怎一个“忙”字了得？
其实我还不是最忙的，各位中组长最是忙碌：①组织本组人员排练。你可不要小瞧排练，先要选朗诵或吟唱的诗词，然后想想要用什么调来唱，还要组织本组人员排练，遇到调皮捣蛋的孩子不配合，组长们非下一番苦功不可；②制作本组人员的抽签盒。比赛的第一个环节是抽背——就有各位组长从装有本组成员全部姓名的盒子里，随意抽一个背诵。
主持人当然也在忙。誉文同学从去年就开始央求我给她一次主持的机会，这次就选她和易潇主持。我给了她们一份开“二安”词会的主持词，让她俩自己配词，并且抽背的内容也由她俩按着我的要求做好。
同学们就更忙了——词会要开成功，在于每一个孩子的参与，他们要忙着背诵——人人过关，才能开词会；忙着排练，每个孩子放学了都不是立即回家，而是到操场或是花园一角忙着排练……
瞧，我们每个人都在忙，忙得欢着呢——何老师可不止一次问我：“学生都忙什么呀，五六点才回家，一问就是排练。”
哈哈，排练，排练，还不是在忙着开词会么.
抽背：关键时刻掉链子
经过一个周的忙碌，周五下午我们的“谁持彩练当空舞——五二班毛泽东诗词会”如期召开，瞧瞧我们的黑板布置（都是秋佳同学的功劳，上午我只是把任务交给她，下午到校一看，嗬，圆满完成！）：
“一个星期的忙碌，今天，我们终于等来期盼已久的毛泽东诗词会，这次活动同学们会表现的怎么样呢，我可是要拭目以待！”我简单的导入之后，俩主持人大方登台。
“首先进行的是第一个环节——抽背，请第一组开始抽同学名字”，誉文提出要求。
“张成宇。”中组长彬竹从桌上的盒子里抽出一个纸条，然后读出名字。
“噢！”在同学们的一阵欢呼惊讶声中（之所以如此，是因为这个孩子是上期从明德学校过来的，平日测验，语文知识在20分左右徘徊，底子差，大家估计他背不上来，但何老师告诉我，同桌互相时，他还真过关了），成宇同学站了起来。
“请背诵《水调歌头·游泳》上阕“才饮长江水——”。主持人易潇从盒子里抽出纸条，读了要求。
““才饮长江水——才饮长江水——”“饮”半天，还是没有“饮”出来，无奈之下，本组的昕赟同学替他背出——可以帮助，但得分减半。
接下来被抽到的同学，航阁、孙众、平贵、文馨等同学，都是有点结结巴巴，只有亦盛同学站起来是快速流畅的背出相关内容。平时瞧他们也是背得朗朗上口，怎么个个关键时候掉链子呢——还是给的时间短，复习巩固跟不上造成的原因——下次如果再有类似活动，复习至少得拿出一个星期，真正意义上的人人过关。
知识竞答——有备却不能“无患”
紧张的第一环节很快结束，我们迎来难度更大的知识竞答。每组先派一个代表上台抽签答题，一旦被难住，本组的任何成员都可以补充。本组答不出，别的组才可以回答，并获得相应加分的机会。
“毛泽东为什么说‘不到长城非好汉’，他想表达什么意思？”艺璇抽到了这个问题，她眉头顿时皱了了起来，怎么，难住了？“我想毛主席的意思是说，是说我们要到长城去，好好看看我们的祖国山河吧。”
“那没有机会看到长城的难道就不是好汉了？”我反问一句，“当然本组同学也可以补充。”同时又提醒着。
弋涵高高地举起小手，“‘不到长城非好汉’是指一种积极向上的精神。”
“同学们，谁知道最初修建的长城是用来干什么的？”我没有评价弋涵的回答，而是再次抛出问题。
平贵飞快举起手：“是抵抗外敌侵入的。”
呵呵，说得挺专业的，“是啊，抵抗外敌侵入，保卫我们的国家，毛泽东不是说没有到过长城就真的不是好汉，而是想让我们所有的中华儿女都有一种保家卫国的精神，让我们记住流传已久的名句吧！”
“不到长城非好汉！”教室了响起了激情澎湃的声音，诗词背得不错，只可惜答题嘛有点小麻烦，要么结结巴巴，要么对着提前准备好的资料去读——虽有准备，却还不能真正理解，有备却不能无患——其实责任在我，诵诗的过程中，为了节省时间，我没敢给他们讲解相关知识，只是赛前告诉他们市题，要大家自己查资料，找答案，结果当然是不太令人满意！
创新吟唱——花样百出
第三个环节是“排练花絮“展示，每组一个代表，得分是本组成员作品的平均分（精彩作品见31日的《排练花絮》），展示完毕，第一节下课，精彩就在第二节——创新吟唱。
彬竹小组上台了，明宇、彦阳都带彩条帽子——这是要干什么呀？彬竹、冰冷手拿满是绿叶的树枝，然后开始动情的唱毛泽东的《卜算子·咏梅》，瞧她们专注的表情，听她们悠扬的歌声，还真是一种享受呢。
接下来各组都是八仙过海各显神通：俊臣小组集体朗诵《水调歌头·游泳》，程润则在一旁吹泡泡，吸人眼球；柯君、清秋朗诵时，新翔弹琴伴奏；艺璇小组唱《人民解放军解放南京》时，秋佳吹葫芦丝伴奏，文馨弹琴，尔后她们还手拿布娃娃跳一支舞；誉文小组不仅声音洪亮，男孩子们个个打扮的跟武士一样……
词会的最后在小主持人的“让我们与经典同行吧“的号召声中结束了。
我要说，虽有遗憾，但都有收获，我们就是要与经典同行！
附：结果是俊臣小组获得冠军，原因主要是他们在只是竞答环节遥遥领先。
一、竞答
1、“无限风光在险峰”这句诗对你有什么启示？
2、“不可沽名学霸王”，“霸王”是谁？毛泽东为什么不学他？
3、“毛泽东为什么说‘不到长城非好汉’，他想表达什么意思？”
4、讲讲“蚂蚁缘槐夸大国”的故事。
5、说说你所知道的长征。
6、“惜秦皇汉武，略输文采”， 秦皇汉武真的“输文采“吗？说说你所了解的秦皇汉武。
7、“唐宗宋祖，稍逊风骚”，吗？说说你所了解到“输文采”的唐宗宋祖。
8、毛泽东在词中引用的“子在川上曰：逝者如斯夫”什么意思？
9、毛泽东说“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，你认为毛泽东能算得上风流人物吗？
10、“谁持彩练当空舞”作为今天词会的名字有何含义？
11、“一代天骄，成吉思汗”有何功绩呢？
二、评分表
五二班毛泽东诗词会评分表
序号
组别
抽背
知识竞答
创新吟诵或唱（40-60分）
排练花絮
总分
（20分）
（20分）
（本组平均分）
1
彬竹
2
焜嘉
3
开宸
4
季霖
5
清秋
6
思琪
7
梓翔
8
秋佳
9
誉文
备注：顺序是28日上午各中组长抽签；评委是九位中组长（不打本组分）
