大胆想象，写好文具
爸爸出差，豆豆可忙乎了，除了完成学习任务，还得把爸爸在家做的家务承担起来，拖地板、倒垃圾，每晚睡前检查水电气。妈妈看在眼里，乐在心中。
一天，妈妈给豆豆买了一个新文具袋，豆豆接过文具袋爱不释手，仔细地看啊看，嘴里自言自语地描述着：这是一个小白兔外形的文具袋，小白兔毛绒绒，雪白雪白的，耳朵长长的，眼睛大大的，嘴巴小小的。妈妈听到豆豆描述文具袋的外形，不禁想到最近豆豆读的《人鸦》，里面有一只乌鸦叫朗多尔夫，他会呱呱地跟可爱的小男孩瑞夏德说话。想到这儿，她对豆豆说：“你可以想象成这是一只活泼可爱的小白兔，瞧，它的眼睛望着你，嘴巴微微张开，在和你说话呢！”
“是呀。”豆豆惊奇地喊起来，顿时来了灵感，“这只小白兔身体雪白雪白的，像是刚从雪地里跑出来，两只长长的耳朵向上竖着，眼睛就像两颗黑宝石，炯炯有神，一张小嘴像弯弯的月牙，笑眯眯的，好像在说：‘嗨，很高兴认识你！’”
“咦，小白兔健壮的四肢和小尾巴哪去了？哦，原来这不是一只小白兔，而是一个小兔子头的文具袋呀！”妈妈夸豆豆把小白兔写活了，一高兴跟豆豆玩起了接龙游戏。
豆豆蹦着回到房间，拿出笔和本，要把新文具袋写成一篇作文。
妈妈赶忙说：“光写新文具袋外形还不行，还要写它的用途呀。”
豆豆想了想说：“新文具袋有两层，每层空间都很大，我把它想象成两栋楼，铅笔、橡皮、尺子等想象成居民。”
豆豆又想了一会儿，说：“我还可以把它想像成百宝盒，铅笔、橡皮、尺子等都有神奇的魔力。”
“文章写得好，题目也不能一般呀。”妈妈提醒豆豆说。
豆豆不假思索地说：“就叫‘我的新伙伴’，或者‘我的得力助手’。”
妈妈连夸豆豆勤奋、聪明，将来一定有出息。
河南省实验小学三（9）班段灏宇同学有一个小猫咪外形的文具袋，看看他是怎样描写它的：
我的“百宝袋”
咦，怎么小猫咪在桌子上呼呼大睡？这只小猫咪皮肤粉嫩粉嫩的，嘴边长着又细又长的胡须，两只眼睛眯着，一个金黄的小鼻头向上翘着，头上扎着一个大红蝴蝶结，它可不是一只真的小猫咪，因为它没有四肢和尾巴，是一个文具袋。
别小看这个文具袋，它的作用可大了。打开“天窗”——小猫咪背上的拉链，就能看到“文具世界”了，里面有一身西装革履的钢笔大叔、漂亮的铅笔大婶、穿着水晶鞋的尺子大姐，还有长得像汉堡包的橡皮小弟……它们晚上在这里睡觉，白天时刻等待着冲锋上阵。我需要铅笔时，铅笔大婶会立刻跳出“天窗”，来到作业本上工作；我一不小心写错字了，橡皮小弟听到召唤一个鲤鱼打挺，然后冲到作业本上，像跳华尔兹似的，在错字上面跳几下，原来的错字立马没了踪影。
“百宝袋”每天尽心尽力地管理着文具。在它的帮助下，我已经上三年级，学了很多知识，上学期还取得了优异的成绩，我非常感谢默默无闻，能量巨大的“百宝袋”。
点评：
习作题目就有吸引力，引起读者的阅读兴趣。开头对小猫咪的描写活灵活现，仿佛眼前真有一只可爱的小猫咪。把文具袋的作用描写得很神奇，最后赞扬文具袋默默无闻，能量巨大，并发自内心地感谢它。
