了解孩子年龄特点 家校合作共育英才
——二年级下学期初家长会小结
星期四下午，按照学校统一要求，召开本学期家长会。
首先，对寒假的作业情况进行了总结。表扬了一大部分假期里对孩子严格要求，孩子并且很有进步的家庭。针对假期阅读、诗歌背诵、声律启蒙背诵以及家长的评价与措施进行了评价，许多孩子都能够坚持读书，并有不少人超额完成了假期两本书的阅读任务。接着推荐了两本书：《绿野仙踪》和《爱丽丝漫游奇境》。这是作为本学期学生共读的两本书。
然后，对上学期进行了总结。总结了上学期孩子们在写字、读书、背诵积累、作文与考试等各方面的成绩，并对自己的一些做法不足的方面进行自我批评。
接着，对本学期的学习状态进行了分析。这是作为今天家长会的重点内容展开来谈的。
谈到阅读，推荐两本书外，还提到了读书对学生积淀与思维的好处，促进学生在理解能力上的进步。并且对上学期王诗淑、董科红的阅读成绩进行了表扬。两个人上学期阅读达到了一千多页。激发家长对孩子读书的动力。并对本学期的阅读进行了安排。
然后说到写日记。让家长给学生准备同样规格的方格笔记本，并针对写日记情况做出了我的几点想法，结合上学期学生写过几十篇的小作文，又学过了日记的写作格式，进行过训练之后，学生本学期进入正式写日记的阶段，不写则已，写了，就要认真而讲求方法。针对我曾经遇到过其他老师所困惑的地方，我提出了自己的写日记指导技巧，赢得了家长的支持。这是一个新的内容，要求家长务必要做好监督与鼓励工作。无论孩子写多少，都要鼓励，只要求把字写好看规矩就好。
接着对本学期的背诵积累进行了简单的计划安排。让家长做到心中有数，让家长能够按照我的计划，做到家校步调一致。因为本学期开学后学生状态不太好，对家长提出了相应的作业要求，务必做好监督工作，认真检查。
接着说到了一个本学期出现的新问题。许多家长都遇到了同样的头疼的问题，那就是孩子开始顶嘴了，不听话，粘人而又讨人厌。这个问题，我跟家长沟通指出，要家长正确认识这个问题，这个问题是正常的，把孩子出现的新问题要做仔细分析，不要急于生气，俗话说“七嫌八不待见”就是说七八岁的时候正式不招人喜欢的时候，我们一定要给孩子把好这一关，做好引导工作，让孩子健康成长。并要求家长有条件的可以读一些关于这方面的书籍，去了解孩子，只有了解了孩子这个年龄段的身心特征，我们就会很快做出正确的处理方法。谈到这个时候，根据前两天家长告诉我的一件事进行了深入的分析。孩子开始喜欢钱了。于是，有一个孩子从大人那里拿了一百块钱，大人给我打电话说是高年级孩子要挟的，我问过后，实际是孩子自己拿钱买玩具的，买了玩具给了高年级的孩子玩的，因为我们班不让带玩具。针对孩子拿钱的现象，我告诉家长一定要理智，不要批评，更不能打。孩子现在不认为自己的行为是偷钱，但是，他们知道这是不好的行为，他们会认为这是偷，但家长切不可上纲上线的一阵严厉打揍，那将会带来严重后果。我们应该根据所发现的问题进行有预防的做好工作。只能静下心来对话，只要想花钱跟家长说，要支持孩子，无非就是吃点什么玩点什么，不能得到满足，才会有此行为。一旦家长不理智，就会给孩子带来很难医治的后果。我讲了过去教过的一个孩子，一年里偷了家长几千块，挨打多少次都不管用。我问家长，谁没拿过大人的钱，结果只有两个家长举手了，大家哄然笑了，因为我们都知道，这时候这么做是可以理解的。
最后，强调了安全问题，交通安全、饮食安全和个人卫生，注意季节变化，预防流行疾病，让孩子健康快乐成长。并对今后的长远计划进行了一点提议，要求家长参与到教室生活中来，对男家长和女家长进行分开召开家长会等设想进行透露，鼓励家长为班级建设积极献策。
最后，一位家长提出孩子在家学习的情况。我引出来一个此前准备了而又差点忘了的话题进行了补充。就是要求家长不要总拿着老师来说事，不能拿着老师吓唬孩子，一旦孩子不听话，就说“我告诉你们徐老师，看你听话不听话”，这样的方法不好。首先，这样让老师的形象就成了反面典型，不是一个让人尊敬和喜欢的老师，而是被孩子恐惧和害怕的老师。其次，对孩子成长不利，要多看到孩子的进步与优点，要多发现孩子的长处，把这些告诉老师，你看看孩子会是什么表现。反过来说，如果老师经常在孩子犯错时用叫家长来吓唬孩子，是同样的道理。这时候，我们就都成了孩子心目中的“魔鬼”。当天开过家长会后，晚饭后就收到郑翔越和梁晓歌家长的短信，一个对孩子在家写字认真有了反馈，一个对孩子在家写作业主动和吃饭有了大进步进行了表扬。只要有家长把老师家长会上的建议落实到实处，就会有很好的教育效果。
今天我在教室布置的时候，黑板上写了八个大字“家校合作，共育英才”，相信，这是我们共同的心声，需要的就是我们互相信任与配合，就像我们和孩子之间一样，多一份信任，就多一份成绩。
