《鲁西西和龙珠风波》阅读指导教学设计
教学目标：
1、通过读书指导，让学生认识郑渊洁和他的童话。
2、通过阅读，使学生了解《鲁西西和龙珠风波》中一个个有趣的故事，
3、通过读书活动，激发学生的阅读兴趣，开阔视野，引导学生进入童话天地，感受童话独有的魅力。
教学重难点：读懂书中故事，激发学生的阅读兴趣。
教学准备：每人一本《鲁西西和龙珠风波》 教学过程：
一、谈话导入 激发兴趣
1、师：亲爱的孩子们，很高兴又到了我们的读写课时间，又到了我们师生共同读书的时间。沐着夏日凉风，让我们继续美丽的读书之旅。谁先说说你最近读了什么童话故事，并告诉大家故事中的主人公是谁（指名说）。
看来大家读的童话可真不少，还认识了这么多的小伙伴。今天我把两位特殊的客人请到了我们二（1）班的教室里，看他们是谁？喜欢他们吗？
2、今天他们来到这里想和我们交朋友，你想对他们说些什么呢？
（指名说）看来你们有点迫不及待了，那么就让我们一起走进——《鲁西西和龙珠风波》这本书，分享皮皮鲁和鲁西西的精彩故事吧！ 二、走进《鲁西西和龙珠风波》
（一）看图书目录
1、齐读：皮皮鲁有话说、龙珠风波、九龙壁奇观、龙画家的权威、小龙女、争龙年、老虎镶牙、老虎药店、摩托虎、特别邮票、炸弹礼花、千秋名曲。
2、开火车读。
（二）读主要内容
出示：我和鲁西西救了一条比芹菜高不了多少的小龙。作为报答，龙兄弟送给我俩一颗宝珠。鲁西西带着珠子去参加学校的游泳比赛，她的一百米蛙泳成绩接近世界纪录。国家游泳队教练硬拉鲁西西进了门。可鲁西西不愿意用龙珠骗人。女孩就是女孩，换成是我，哼哼，抢风头还来不及呢！外国游泳名将齐集游泳馆，嚷着要见识见识中国神童。鲁西西连续打破数项世界纪录。呕卖糕的！外国人连连惊叫全傻眼了。风头上的鲁西西被一伙文物贩子绑架。他们想“请”鲁西西下海掘宝。鲁西西跟我一样，人倍儿正派，小手儿摆得跟电风扇一样。直到坏人亮出尖刀，她才决定采取迂回的政策。鲁西西潜下海底找到沉船，发现那里已经有了主人，龙王爷一家在那儿扎根多少代了。
H国武力吞并了R国，还声称联合国敢插手来他就敢发动细菌战。我那天瞧着鲁西西神神秘秘不知在搞什么，一番死缠，鲁西西总算说了。她手里有一枚神奇的邮票，给上帝写信都能收到。她决定给地球上的细菌大王写封信，拆H国总统的台。和细菌大王对话？说真的我听了都有点儿怵。提起那个细菌大王，讨厌人类不是一天两天了’老实说，他手下的这两年去没去过你家？看来这回鲁西西有大麻烦了。
鲁西西在自己的专辑里请进来好几位朋友，他们当中有帮忙捧场的，有天生就爱说故事的，也有一门心思要出名的。大伙儿七嘴八舌把自己的经历一讲，效果还真不错！就冲那三只老虎：马戏团来的，开药店的，还一位没牙说话漏风的，就不能不热闹。鲁西西交友的眼光一流，我也希望大伙儿能喜欢他们，我先带头鼓个掌！
（3）自由读，指名分段朗读。
三、细细品味 精彩再现
（一）畅所欲言 读过了目录之后，说说给你留下印象最深的是哪个小故事？或者说你最喜欢哪个小故事？为什么？
（二）一睹为快 老师还特地为大家选了一个有趣的故事，让我们再次走进《鲁西西和龙珠风波》一睹为快吧！
1、出示故事题目：龙珠风波
（1）质疑。 看到这个题目你有什么要问的吗？
（2）争做小小故事王
谁来为大家讲一讲这个故事呢？（鼓励并指名讲）
（3）解疑答惑 互相交流解决疑问。
（4）精彩共享：品读《龙珠风波》。
师：亲爱的孩子们，《龙珠风波》这个故事尽管有点长，共有十七个篇章。但是老师相信，爱读书的你们课下一定认认真真读了这个故事，对吗？龙珠到底引来了什么风波呢？谁来告诉老师？
生1：龙珠让不会游泳的鲁西西打破了五项女子游泳世界纪录,从而引来了很多麻烦。
生2：由于龙珠，鲁西西游泳游得特别快，被文物骗子绑架了，让她去海底寻宝，鲁西西遇到很多危险。
师：回答得真好！ 老师觉得喜得龙珠这一份最为精彩，请看大屏幕：
“你好！欢迎你来我们家做客。你干吗用隐身法？我们很愿意同你交朋友。”皮皮鲁热情的说。
“我现在是走投无路。”龙说。
“为什么？”皮皮鲁不相信这话是从龙嘴里说出来的。
“我居住的那个水库干涸了，我无家可归了。我已经几天没喝水了。”龙舔舔嘴唇。
“快去给龙拿水。”皮皮鲁对身后的妹妹发令。
“谢谢你们！”龙喝了水后有精神了。
“你以后住哪儿啊？”鲁西西为龙担忧。
“不知道。”龙的眼睛蒙上了一层忧郁，“我对这儿一点都不熟悉。”
“去昆明湖住吧！”皮皮鲁提议。
“昆明湖？”龙没听说过。
“昆明湖挺大，在颐和园里，”鲁西西对龙说。
“我不认识。”龙说。
“我们送你去。”鲁西西说。
“这龙珠给你们一颗，留个纪念吧。”龙说。
“龙珠！”鲁西西和皮皮鲁吃了一惊。 “我们不要，别客气，咱们是朋友了嘛！”皮皮鲁和鲁西西异口同声。
“这是我的心意，你们一定得收下。我还有好几颗呢。既然是朋友，你们就别客气了。”龙把龙珠送到鲁西西手里。
鲁西西和皮皮鲁对视了一下，只好收下了龙珠。
2、师：亲爱的孩子们，从这个精彩片段里，你感受到了什么？老师根据学生回答总结。
四、读其文 知其人
1、《鲁西西和龙珠风波》中的故事多么生动有趣，要想把这本书读好，还要知道这本书的作者。你们知道是谁写的这本书吗？看看是谁为我们小朋友带来了这么美好又趣的童话故事。他就是郑渊洁叔叔。瞧，今天他也来到了我们二（1）班的教室里，快打个招呼吧。
2、（教师读作者简介）郑渊洁，中国文坛传奇人物，有“童话大王”之美誉。1955年出生，从1977年开始写作，他创作的童话人物皮皮鲁、鲁西西、罗克、舒克和贝塔等成为亿万小读者心中的明星，影响了几代人。《童话大王》是郑渊洁童话专刊，全部刊登郑渊洁一人的作品，创办20年来在海内外影响颇大，是中国发行量最大的纯文学月刊。郑渊洁童话对于滋养孩子的想象力和正直品质具有魔术般的作用。
3、郑渊洁经典语录。
（1）100分把童年变成100岁。--摘自《郑渊洁童话全集》第16卷
（2）如果一个国家的孩子说大人话办大人事，这个国家的大人准说孩子话办孩子事。--摘自《郑渊洁童话全集》第27卷
（3）有人高兴，就必定有人痛苦。有人痛苦，就必定有人高兴。这就是人类。这就是生命。 --摘自《郑渊洁童话全集》第3卷
（4）越是丑陋的人，越怕别人说他丑陋；越是完美的人，越爱说自己不完美。--摘自《郑渊洁童话全集》第14卷
4、同学们，你还听说过郑渊洁的哪些作品？ 指名说
5.郑渊洁作品推荐：
《皮皮鲁传》 《鲁西西传》
《大灰狼罗克》《舒克舌战贝塔》 《舒克和贝塔全传》 《大灰狼罗克全传》 《郑渊洁短篇童话选》 《郑渊洁中篇童话选》
五、会读书 知方法
亲爱的孩子们，老师最高兴的事就是和你们一起读书。今天，我们一起读了《鲁西西和龙珠风波》中的一部分精彩故事，作为二年级的小朋友，往后我们还要读更多更精彩的作品，从今天的课堂上，你们学到了什么读书方法呢？
教师提示根据学生回答并板书：看目录、读简介、品故事、知作者
板书设计
鲁西西和龙珠风波
看目录 读简介 品故事 知作者
