就在教师节的下午，就在今天下午，我收获了一份最珍贵的礼物，最珍贵的童心。这份礼物来自四班的孩子苏慧欣，是孩子花费了好几周时间给我和语文老师绣了一幅十字绣。
这个礼物说来话长，去年元旦前后，苏慧欣的妈妈曾来学校和我们交流沟通孩子的情况，她给我们偷偷透漏：苏慧欣原来想买新年礼物给我和王老师，可是觉得没有意思，最近迷上了十字绣，就想给老师送一份十字绣作品。我当时就很震撼，绣过十字绣的都知道，这需要花费巨大的心血和时间，还得耐心，可是我印象中的苏慧欣是个脾气大大咧咧的孩子，很聪明，就是做题毛躁。我对这个孩子能否完成有了期待，家长也一样，于是我们都保守秘密，关注她的行动。
时不常地慧欣的妈妈在网上给我透漏她的进展情况：有两天丢下不想绣了因为有两针绣错了；用线太浪费，去舅妈家借线；这两天干劲足了等等。暑假中间，母女两个去旅游了。开学的忙碌我逐渐把这件事淡忘了。
上午去给王怡晴开会，下午我去教室把作业收齐，就回教导处忙自己的事了。放学后，我正在校长办公室开会，电话响了，是我们六年级办公室的号码：“老师，你在哪里？我是苏慧欣。”
“哦，你有什么事吗？去教导处等我吧！”我已经知道她的来意，因为她的妈妈已经给王老师打过电话，中午这个孩子已经把礼物送给了王老师，也是一幅十字绣。
“我就在办公室等你吧。”
开完会，我三步并作两步上到三楼六年级办公室，苏慧欣就拿着这幅十字绣在办公室等我，头上还冒着汗，原来是放学回家取了礼物又来到学校。那一刻给我的感觉是激动，原来想着十来岁的孩子会绣多大的十字绣，可这幅作品这么大，还有王老师的那幅，孩子差不多锈了半年。
“孩子，谢谢你，这份礼物太珍贵了！”我紧紧抱住了这个孩子，“我挂在我们家客厅，挂一辈子，你去我们家玩就可以看到它，好吗？”
孩子羞涩的点点头，目光示意我看十字绣的下面，还压着一份卡片，我说：“你给老师写的话？”她点点头，“我回家拆开看好吗？”孩子高兴的和我挥手告别。
我的心啊都醉了，本来一直告诫孩子们不要花钱给老师买礼物，可是这份礼物，我没有迟疑一定一定要收下，因为这是孩子的一颗珍贵的心，一针一线绣的都是孩子对老师的爱啊！我要珍藏这份童心，我让很多人分享我的快乐！也更加坚定了我坚持数学教学的决心，因为和孩子交往，童心弥足珍贵！
