怀揣梦想 努力追求
——亲子课堂2《我想去看海》
今天，是我们家长亲子课堂的第二课《怀揣梦想·努力追求》。这节课由黄嘉懿的妈妈来和孩子们一同分享“不一样的卡梅拉”之《我想去看海》。
第一个环节：黄嘉懿的妈妈和孩子们谈话，并介绍了自己。
第二个环节：她向孩子们提出了听故事的要求：“我讲第一遍时，同学们要仔细听，不打断我的讲话，也就是不插话。比一比谁坐得端、听得仔细，看着专注。”
第三个环节：讲故事前，首先出示故事封面的图画，说：“同学们，猜猜她是什么动物？”引出故事的主人公卡梅拉——她是一只小母鸡。其次，提问同学们：“卡梅拉在干什么？”（翻墙）接着追问，“卡梅拉不爱睡觉。同学们中午的时候，谁不乐意睡觉，请举手？为什么？”学生有的说：“睡不着。”有的说：“不瞌睡。”还有的说：“想玩，不想睡。”最后，又抛出问题，请学生思考：“卡梅拉不睡觉干什么？”引出主题《我想看海去》。
第四个环节：完整地讲一遍故事。故事是从小鸡们第一次下蛋说起的。当时，只有小鸡卡梅拉拒绝下蛋。她的理由是“生活中应该还有更好玩儿的事可做！”卡梅拉喜欢听鸬鹚佩罗讲大海的故事，她说：“我不想睡觉！我才不要和其他小鸡一样呢！我想去看大海！”鸡爸爸听了，一把把她逮回了家。
夜深人静的时候，卡梅拉悄悄地离开了家，朝着梦想中的大海走去。她走了一夜，终于见到大海里。她先在沙滩上玩：堆城堡、捡贝壳。后来还勇敢地在海里玩冲浪。渐渐地，天黑了下来，海岸线消失了，卡梅拉找不到回家的方向了，吓得哭了。突然，哥伦布驾船向出现在海面上，船长要吃卡梅拉呢？卡梅拉急中生智，决定“下蛋”给船长做早餐。她开始尝试下蛋：蹦、跳、爬高、倒立、仰卧……想尽了办法，终于下蛋了。
卡梅拉下过第31个蛋时，卡梅拉发现了美洲新大陆。几星期后，她终于上岸了。她认识了红毛鸡皮迪克，他俩形影不离，渐渐产生了爱慕之情。哥伦布又要扬帆起航了，皮迪克跟着卡梅拉一同走了。几个星期后，他们回到了卡梅拉的家乡。
第二年春天，她们有个自己的第一个孩子——小公鸡卡梅利多。几个月后，卡梅利多也不爱睡觉，他说：“我想有颗星星。”故事定格了。
讲故事的过程中，黄嘉懿的妈妈不时地提问学生：“卡梅拉在沙滩上都会干些什么？”“卡梅拉想出来保全自己的方法——下蛋。那么故事开头的卡梅拉对下蛋是什么态度？”（拒绝下蛋）。“请同学们看图画，说说卡梅拉下蛋的姿势吧？”（蹲、跳、爬高、倒立）并讲解了省略号。“一个星期有几天？”“人类是哥伦布发现了新大陆，在动物界谁是第一人呢？”（卡梅拉）“土著鸡为什么屁股上都是光光的呢？”（原来，是印第安人把它们尾巴上的毛给拔光的，作为头冠用。）“卡梅拉和皮迪克产生了什么感情？”（爱情）“他们的孩子叫什么？像谁一样不爱睡觉？”“卡梅利多的愿望是什么？”等。
第五个环节：回顾故事内容。再次看封面，提问：“这是一只什么样的小鸡？”（一心一意想要看大海的小鸡）“她长得什么样？”（白白的身子，黄黄的嘴巴和爪子，红红的鸡冠）“看海时怎样？”（幸福、辛苦）“向卡梅拉学习不放弃梦想。”
第六个环节：总结故事，扩展升华。指名交流：“对故事中印象最深或者最喜欢的画面？为什么？”孩子们有的喜欢卡梅拉冲浪，有的喜欢卡梅拉与哥伦布交换，还有的喜欢卡梅拉与皮迪克形影不离。揭示了故事的主题：卡梅拉聪明机智，为了梦想勇敢追求，并最终得以实现。
第七个环节：黄嘉懿妈妈送给孩子们祝福的话是：“祝孩子们在成长的过程中都怀有梦想，并为梦想而努力学习知识。你们一定能梦想成真的！”
孩子们听讲得都很专注，对家长亲子课堂都很喜欢。家长们也都很乐意，态度都很认真。
讲故事的家长，提前在选故事时都会征求我的意见，我也告知她们应该怎样做。如，要简要列一下提纲，故事讲完一遍之后，要再梳理一遍故事情节，也可以是和孩子们一起复述故事。另外，故事复述之后，还要进行提问、拓展等。
黄嘉懿的妈妈的事很多，也很重要，她是从北京赶回来的，专程为我们的孩子讲故事来了。很是令人感动啊！谢谢您，孩子们的好妈妈！我们的课堂因为有您的参与更精彩！
