教师的读书时间从哪里来？
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚告诉我们：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”身为人师的我们当然知道其中的道理，于是我们把一本本好书推荐给每一个孩子，而我们哪？我们读过那些书吗？我们是成年人，走上了工作岗位，不用再为考学埋头苦读，我们就可以不读书了吗？ 不，作为一名教师，我们是否热爱读书，精神生活是否充实，直接影响着学生对于书的感觉。教师这个职业是棵常青树，只有源源不断的汲取知识的养料，我们才能知识渊博，谈吐不凡，才会让孩子对老师充满敬佩之情，对知识充满渴望。但令人遗憾的是，现在很多老师都很少抽时间读书，不是不了解读书的重要性，不是不愿意读书，而是一个我们大家都知道的原因——没时间。
我们的时间都到哪里去了？很多教师整日被“正统”的作业、教科书或工作学习的压力包围。农村小学教师，很多要包班，一个人教好几科，大量时间泡在课堂上。课后还要参加各种培训，要写教案、批改作业，更要管理学生的大事小情。再者，学校忙了一天，回到家里还有一大堆的生活琐事在等着，确实要再加上读书，好像真的有点“没时间”。但事在人为，只要我们下定决心想做的事，就一定能做好，读书的时间问题当然也可以解决，那么教师的读书时间从哪里来呢？
一、 读书时间是挤出来的
“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅的读书时间是这样得到的，难道我们就不会挤时间吗？
当我们无事与同事闲聊，打牌的时候，当我们暑假里每天无聊去逛街的时候，当我们守在电视机前看令人乏味的广告的时候，当我们数着绵羊，强迫自己睡觉的时候，当我们……你看，细细一数，其实我们还有这么多的时间被浪费。读书的时间，就是这样只要你愿意挤，总会是有的。
二、 读书时间是抢来的
我们总是说“没时间”，只是因为我们在没有对书形成兴趣的时候，当读书没有养成习惯的时候，为自己找的懒惰的借口罢了。所以，要和自己的惰性抢时间，就要清楚一个事实，那就是：“师者，所以传道、授业、解惑也。”如果我们仅凭一次次的师资培训，一年年的教学经验，而没有源头活水的不断注入滋润，我想我们很快就会面临“黔驴技穷”的窘境。认清现实，了解自己的处境，那就拿出你的决心和毅力来和自己的惰性pk一下，抢点时间读书吧！
三、 读书时间是挣来的
窦桂梅老师说：“有书就有时间。”让我们随时随地都与书相伴，包里有书，家里有书，单位有书，点滴闲暇，都可以让我们随地展卷，即使只读一小会儿，余下的时光里，就算闭目养神，口中仍留余香。我们用随处可见的书，时刻提醒自己，挣来难得的读书时间，得到心灵的平静，不是也挺好的吗？
法国思想家伏尔泰曾出过一个意味深长的谜："世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的；没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。"这是什么？这就是时间。教师的读书时间，不正是如此，你说有，他就会多的让你可以读完一个图书馆的书；你说没有，那恐怕连一篇文章都没空看。时间的多少完全取决于你的心态，你的决心，你的毅力。所以让我们不要为自己的惰性找借口，一起和“没时间”说：“beybey”，开始读书吧！
