2013-2014学年第一学期期末质量抽测试卷评析
2013年1月15日下午，我们进行了2013-2014学年第一学期期末质量抽测，现对该卷子的情况分析如下：
听读题全对的有33人：王合莹、姚书雅、岳宗申、郭含韵、郭子涵、张子晗、张照悦、胡紫华、田雨豪、王梦瑶、毛国庆、阮鑫彤、李慕然、贾豪林、刘峪楚、李卓璇、张佳怡、张桓菲、韩雨彤、冯昱凯、李墨琳、郭城旭、郭可欣、王凯豪、崔新路、尤慕晗、高雅婷、米雯婕、司丙立、冯嘉豪、郝光耀、胡斯涵、徐鹏宇。凡是出错的不是因为不会听，就是因为没有审题，让“填写序号”却自己写了答案。
字、词、句基础知识没有出错的只有：郭子涵、刘峪楚、郭可欣、胡斯涵，说明基础知识不扎实，还是练习的不够。错误比较多的出现在“绒毛”的“绒”字忘记最后那一撇；“成语故事”写不出来；“朋友面对困难，没有信心克服，你会劝他说——”这一句应该是“世上无难事，只要肯登攀”，可错误地写成“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”——因为我讲这一句比较多，但是我讲的时候侧重于“找到解决问题的方法之后”，可见学生学的死板，听的不认真。
课内阅读是《赵州桥》这篇经典课文，全对的有：姚书雅、胡斯涵、王子豪、郭含韵、郭子涵、刘峪楚、张佳怡、郝光耀、常哲源、韩雨彤、冯昱凯、高玉冰、第一小题选择正确的读音，基本上没有出错的；第二小题选择正确的关联词填空，出错的竟然是把“既”写成了“即”，这还是抄写呢；画中心句只有两个出错，都是没有明白什么是“中心句”；“文中画线的地方用具体的（ ）写出了赵州桥的雄伟”一问应该填写“数字”，而错误的比较多；“文中称赵州桥的设计在建桥史上是一个创举，是因为（ ）”，有两个原因，应该是“１、减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁；２、减轻了桥身的重量，节省了石料”，以前都是问“这种设计有什么好处”，换了问法就不会了，说明不会思考。“我们的家乡安阳也有著名的古建筑或现代建筑，想一想，请选一个写出它的名称”，真的太多了，尤其是“文峰塔”，我们常常从那里经过，出错的竟然有米雯婕、李卓璇、张国琪、阮鑫彤、王梦瑶、毛国庆。这说明孩子没有生活中的知识，家长缺乏在生活中引导孩子、教育孩子。
课外阅读是《蝴蝶花》，全对的有岳宗申、梁益翰、郭含韵、郭子涵、张子晗、张照悦、胡紫华、高雅婷、郝光耀、刘峪楚、张佳怡、尤慕晗、赵可欣、韩雨彤、胡斯涵、张桓菲、王凯豪、第一小题是加标点，凡是错误的都是语感没有上来，读不出句子的语气，也有不会正确使用引号的。第二小题是关于“没”这个字的读音和字体结构，错误多出现在“如果用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。这个字的第５笔是（ ）”，这么简单的问题能够出错，说明学生对于题没有认真读，没有理解了题意，也可能是平时使用工具书太现成了，不会查字典了。第三小题是选择合适的词语，出错原因是“清香”不知道应该搭配“淡淡的”，而是选择了“浓浓的”，不仅说明语感太差，而且说明不知道“清香”的“清”是什么意思。后面两道题目都是在文章中能够找到答案的，如果没有写对，肯定是文章没有读透。最后一题是“你想对文中的蝴蝶花说些什么？”只要理解了文章的中心，把“不能自卑和骄傲”说出来就可以了。
口语交际是让用简洁的语言夸一夸自己的爸爸或妈妈，应该说这５分是白送的。可是岳宗申（扣1分）、彭卉明（扣1分）、田雨豪（扣1分）、李莹（扣1分）、崔新路（扣1分）、毛国庆（扣1分）、阮鑫彤（扣1分）、冯昱凯（扣1分）、米雯婕（扣1分）、王子豪（扣1分）、高玉冰（扣1分）、岳雨佳（扣2分）、高雅婷（扣3分）、张子峰（扣5分）、王佳倪（扣5分），这道题扣分严重说明孩子不能发现家长的优点，有几个原因：可能是家长从来就没有表现出自己的优点，也没有互相夸奖过；可能是孩子也没有从家长那里得到过夸奖；最重要的就是家长从来没有让孩子知道自己的优点。凡是这道题目出错的孩子的家长都应该反思：平时自己做了那么多，孩子都没有看见，都没有感受，自己养个孩子干什么？是为了养个宠物吗？让孩子回报、感恩必须从小开始！
作文要求两个题目任选一题：“１、小朋友，你有许多小伙伴吧，你喜欢他（她）吗？他（她）也许是你隔壁的邻居，也许是你要好的同学，也许是你身边的亲人……请把你最喜欢的一个人介绍给大家吧！记得用一、两件小事把他（她）的特点介绍清楚，题目自己定。２、题目：小猪请客 小猪邀请了小羊、小猫和小狗来家里做客，它们之间发生了怎样的故事呢？请你大胆想象，把这个有趣的故事写下来吧！”两个题目都有一定的难度。第一个题目，好象是我们练习过的写一个人，但是这里又限定了是“小伙伴”和“最喜欢的人”。“小伙伴”不好理解吗？而要求中的“他（她）也许是你隔壁的邻居，也许是你要好的同学，也许是你身边的亲人……”这句简直是画蛇添足的解释，使好多学生写了“邻居”或“亲人”等长辈；而“喜欢”肯定是写这个人的优点吧，如果写他怎么淘气、顽劣，会让人喜欢吗？第二个题目难在“他们之间”发生了怎样的故事，必须有题目中给的这四个人物，缺一不可。所以在批阅卷子的时候，考虑到孩子们是第一次使用钢笔写作文，书写的字体、审题都不作为重点，扣分都很少，多数还是根据内容打的分。
一类文是22－25分，我们班得此类作文的有20人：梁益翰（24分）、姚书雅（24分）、张子晗（24分）、胡紫华（23分）、张照悦（23分）、张佳怡（23分）、王广亮（23分）、王合莹（22分）、岳宗申（22分）、丁一峰（22分）、高雅婷（22分）、郭子涵（22分）、李墨琳（22分）、阮鑫彤（22分）、李慕然（22分）、陈仪轩（22分）、刘峪楚（22分）、李卓璇（22分）、韩雨彤（22分）、郭可欣（22分）。
二类文是18—21分，我们班得此类作文的有21人：郭城旭（21分）、冯昱凯（21分）、马戎辉（21分）、司丙立（21分）、冯嘉豪（21分）、王子豪（21分）、崔新路（21分）、李莹（21分）、王梦瑶（20分）、范思怡（20分）、郝光耀（20分）、徐鹏宇（20分）、贾豪林（20分）、王佳祺（20分）、郭含韵（19分）、胡斯涵（19分）、张桓菲（19分）、彭卉明（18分）、赵可欣（18分）、王凯豪（18分）、米雯婕（18分）。
三类文是14—17分，我们班得此类作文的有7人：岳雨佳（17分）、王佳倪（17分）、毛国庆（17分）、张国琪（17分）、常哲源（17分）、高玉冰（17分）、尤慕晗（15分）。
四类文是13分以下，我们班得此类作文的有2人：张子峰（10分）、田雨豪（8分）。
由这次考试，我决定了下个学期的努力方向：
一、基础知识要常抓不懈。对于生字、词语的听写，名言佳句的默写，经典课文要求背诵的段落都要抓实，最好每天听写、默写。
二、要让学生养成倾听的好习惯。倾听是学习的基础，不会倾听的人就失去了学习的一项根本的能力。下个学期要找一些短小精悍的文章读给孩子听，让他们回答一些小问题来培养倾听的习惯。
三、阅读要继续抓。课内阅读的题目不再带领着他们做，要让他们自己思考。课外阅读要每天读书半个小时，阅读习惯差的要做阅读训练。
四、作文是语文的灵魂，下个学期继续仿写，加上周记等，多练笔。同时结合课外阅读，加强积累背诵，提高写作能力。
五、练好钢笔字。字是人的脸，也是语文的门面。以前我一直觉得提醒孩子，让他们下次写好就行了，可是提醒不顶用。我决定下个学期开始“撕作业”！——虽然我很厌恶这种行为，但是只有这样孩子才能认真去写呀，真是逼我犯罪！
计划没有实施就是空想，下个学期努力的方向既定，就看行动啦！
