复习课文有妙招（续）
豆豆：第五单元的课文都很美，学完之后，仿佛跟随作者登黄山、游黄果树大瀑布、欣赏敦煌莫高窟。怎样复习好这些课文呢？
郝老师：这几篇课文都是游记，有对景物的概括介绍，有对某个景点的具体描绘，所以建议大家用当“小导游”给游客讲解的方法复习课文，这样不仅能帮助你领会好课文，还能学习写作手法，一举两得。
豆豆：当小导游，那多神气呀！以《黄山奇松》为例，快讲讲怎样给游客讲解黄山美景。当小导游要注意些什么？
郝老师：一要熟悉课文，但不要死记硬背，要把课文烂熟于心，然后变成自己的讲解词。二要注意口头讲述，讲解词不能过于书面化，要轻松自然，让别人听起来通俗易懂。
豆豆：明白，就是把课文内容在大脑里消化一遍，变成自己的话，自然轻松地讲给游客。比如开头儿，我想这样讲：
情景一：俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。今天我就给大家重点说说黄山的奇松！
郝老师：不错，先是一句俗话说，吊起游客的胃口，然后从整体上讲黄山，让游客对黄山有个大致的了解，引起游览兴趣，犹如“未成曲调先有情”。然后话锋一转，告诉游客今天重点介绍的是黄山的奇松。
豆豆：接下来就按游览顺序，抓住黄山松的特点，挑最经典的奇松逐一进行生动具体讲解，让游客尽情饱览景点风光，领略黄山的魅力。以迎客松为例，我打算这样讲：
情景二：大家请看，黄山的松树能在岩石缝中生存，生命力极强。它们形状各异，姿态万千，很多松树都因它们的形状而得名呢！迎客松姿态优美，树干中部伸出长达7．6米的两大侧枝展向前方，就像一位好客的主人，张开双臂，热情欢迎海内外宾客来黄山游览。等会儿我们还可以在这儿拍照，作为纪念。
郝老师：语言生动、有感染力，很棒！抓住了迎客松生长环境的奇特，以及姿态的奇特，由枝干挺秀联想到“就像一位好客的主人，张开双臂，热情欢迎海内外宾客来黄山游览”，令人回味。
豆豆：为了让游客听清楚、听明白，除了讲课本上的知识，还可以适当加一些课堂上老师和同学们补充的知识，这样讲解就更加充实、丰富，趣味性更强。
郝老师：说得太好了！为了讲的通顺、流畅，可以把讲解词写下来，开头加上“欢迎词”，结尾有“告别语”，这样导游词就有人情味儿了。
豆豆：这个方法真叫妙！既复习了课文，又过足了当小导游的瘾，我想同学们一定喜欢。
